La evaluación en el aula de traducción jurídica: Una experiencia de análisis de errores en la combinación español-italiano

Abstract

El articulo propone un estudio de caso basado en la descripcion y evaluacion de los errores mas representativos detectados en un encargo didactico de traduccion juridica de una sentencia penal en la combinacion espanol-italiano. El objetivo primario del trabajo es llevar a cabo un analisis cuantitativo y cualitativo de las principales tipologias de errores detectados desde una perspectiva funcional, textual y contextual. El analisis esta orientado a la identificacion de los problemas de traduccion a los que se pueden enfrentar los alumnos en la fase de traduccion de un texto judicial, dificultades que representan, basicamente, las areas que los profesores de traduccion juridica tendrian que trabajar mas para desarrollar las competencias del alumnado y mejorar la calidad de sus producciones mediante tareas especificas y unidades didacticas ad hoc en sus clases.