kValue, Meaning and Knowledge Classification Categories as a Language of Science

Abstract

Цель. Выявить основные черты и свойства категорий как языка науки, включённого в них знания и представить, на этой основе, вариант их классификации, чтобы их эффективно использовать в исследовательской деятельности студентов, магистрантов и аспирантов. Процедура и методы. В статье осуществлён анализ и оценка категорий как языка науки с позиций выявления в них различного рода и вида знаний. При проведении исследования применены методы: аналогии, сравнительный, обобщения, системный, интерпретации результатов, мысленного эксперимента. Результаты. В работе уточняется содержание знаний, которые включают в себя категории, раскрыты их виды и типы, выявлена фактическая роль категорий в формировании компетенций у обучаемых, в их познавательно-преобразовательной деятельности выпускников, представлен вариант знаниевой классификации категорий как языка науки и средства взаимодействия людей. Теоретическая и / или практическая значимость. Результаты исследования вносят вклад в осмысление языка науки, в методологию организации и реализации научения и воспитания обучаемых всех уровней в вузе.