Divulgación científica en YouTube

IF 0.8 Q3 COMMUNICATION Fonseca-Journal of Communication Pub Date : 2022-06-01 DOI:10.14201/fjc.28249
Álex Buitrago, Lidia Torres Ortiz
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Abstract

En los últimos años han ido emergiendo en YouTube divulgadores independientes de prácticamente la totalidad de campos académicos, culturales y científicos; también conocidos como influencers de ciencia. Paralelamente, las tradicionales instituciones académicas y científicas se han sumado al fenómeno de la divulgación digital lanzando sus propios canales de YouTube, como es el caso de las Unidades de Cultura Científica e Innovación (UCC+i) de la mayoría de universidades españolas. Este artículo profundiza en la divulgación científica desarrollada en YouTube por ambos colectivos y establece un análisis comparativo entre los resultados obtenidos por los influencers de ciencia frente a los canales institucionales. Los resultados revelan que los canales de YouTube que pertenecen a instituciones científicas tienen un alcance y un engagement muy por debajo del que poseen los canales de influencers de ciencia. En cuanto al estilo, los youtubers independientes apuestan por un formato audiovisual más adaptado a la plataforma y por el uso de un tono ameno basado en unos códigos comunes compartidos con la comunidad. Por su parte, los canales de entidades científicas muestran una faceta demasiado institucional y corporativa que seguramente esté lastrando su potencial divulgativo y su capacidad de impacto entre la ciudadanía mediática.
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近年来,几乎所有学术、文化和科学领域的独立传播者都出现在YouTube上;也被称为科学影响者。与此同时,传统的学术和科学机构也加入了数字传播的现象,推出了自己的YouTube频道,大多数西班牙大学的科学文化和创新单位(UCC+i)也是如此。本文深入探讨了这两个群体在YouTube上开发的科学传播,并对科学影响者与机构渠道获得的结果进行了比较分析。结果显示,属于科学机构的YouTube频道的覆盖面和参与度远低于科学影响者频道。在风格方面,独立的youtuber选择了一种更适合平台的视听格式,并基于与社区共享的共同代码使用有趣的基调。在这方面,科学实体的渠道显示出太多的机构和企业方面,这肯定会阻碍它们的传播潜力和影响媒体公民的能力。
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