Apprentissage et enseignement de la prosodie : l'importance de la visualisation

Abstract

A partir des outils de la recherche comme le logiciel de traitement de la parole PRAAT, le logiciel d'annotation automatique SPPAS et le corpus d'apprenants AixOx, cet article propose quelques exemples d'applications pedagogiques possibles pour l'aide a l'apprentissage / enseignement de phenomenes prosodiques de l'anglais pour des apprenants francophones en colleges et lycees. La theorie sous-jacente est celle de l'approche britannique et les illustrations concernent les trois types de decision que le locuteur doit prendre : la division en unites intonatives, le placement des proeminences et les mouvements melodiques. Cet article defend l'idee que la visualisation et la comparaison de productions de natifs et d'apprenants peuvent aider a mieux comprendre et donc mieux apprehender la prosodie de l'anglais L2.