Récits de vie de jeunes immigrants et immigrantes diplômés des écoles de langue française à Toronto et Edmonton

Abstract

L’article proposé porte sur les trajectoires de vie de deux jeunes hommes, Benjamin et Pierre, issus de l’immigration qui vivent dans les communautés francophones de Toronto et d’Edmonton. Grâce au récit de vie, nous examinons de près les processus à l’œuvre dans leur expérience d’intégration scolaire et sociale. Nous partons du principe que l’intégration est un processus social dynamique, inscrit dans le long terme, multidimensionnel et non linéaire. Ce regard porté à la notion d’intégration reconnait que ce processus se déroule sur un continuum intégrant l’expérience pré et post-migratoire de la personne immigrée. Comment Benjamin et Pierre décrivent-ils leur expérience d’immigration ? Comment se représentent-ils leur intégration tant scolaire que sociale au moment de leur arrivée ? C’est à travers le discours de ces jeunes que nous examinons ces questions. Notre analyse portera notamment sur les notions de motilité et d’altérité.