BRINCAR E JOGAR: HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Abstract

RESUMO: Os habitos de vida da infância atual tem levando a uma diminuicao natural da aquisicao de habilidades motoras e ocasionado problemas de saude como obesidade e comportamento de isolamento social, pois acredita-se que o brincar e jogar promovem a aprendizagem de habilidades motoras fundamentais. Com a pandemia, o isolamento social acarretou o agravamento dessas dificuldades. A problematica da pesquisa transcorreu em torno da questao de qual a influencia das aulas de educacao fisica, e por consequencia da atuacao do professor, nos habitos e escolhas das criancas no tempo livre? Assim, o objetivo do presente estudo e realizar uma comparacao entre as escolhas de atividades no tempo livre, em dois momentos distintos, um durante as aulas de educacao fisica presenciais e outro no momento de pandemia, em uma tentativa de identificar a influencia das aulas nas opcoes de lazer. Como metodologia utilizou-se a pesquisa descritiva, realizando uma comparacao nas respostas de questionario aplicado em dois momentos distintos, antes e pandemico, a alunos no Centro Educacional Campinho, no Rio de Janeiro , durante estagio supervisionado. A analise dos resultados foi feita usando graficos tipo pizza. As consideracoes finais a que este artigo chega e que houve uma mudanca significativa nas escolhas de atividades, durante as aulas presenciais de carater mais dinâmico, com pratica de jogos e esportes e, na pandemia, mais passivo, com escolha de jogos no celular, computador e assistencia de filmes.