Marco Antonio Zuñiga, Mauro Santander, Romualdo Vásquez, Paola Canaviri, Manuel Gutierrez, Hernan Ontiveros, Renato Vidal Linhares, José Fernandes Filho
Introducción y Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo identificar el perfil Dermatoglífico, el Somatotipo y las Cualidades Físicas de los aspirantes de la escuela de cadetes de policía de la provincia de Neuquén de la República Argentina. Metodología: Para ello, la investigación tomó una muestra de 30 personas de un total de 183, constituida por 15 aspirantes masculinos y 15 femeninos, en el año 2021. La metodología utilizada para la investigación es de tipo descriptivo y arrojó un resultado de cada perfil. Resultados: En los cadetes masculinos D10 = 13.6± 2,85; SQTL =144.1± 43.84, A = 2 %; L = 60 %, W =38 %; mientras que en las cadetes femeninas se obtuvieron los siguientes resultados D10=12.6±3.29, SQTL=134.9±45.22, A=4%, L=66%, W= 30%. Para el somatotipo se obtuvieron los siguientes valores, en los cadetes masculinos presentaron de endomorfia=5.08±1.66, mesomorfia=5.52±1.06 y de ectomorfia=1.28±0.76; Mientras que los valores obtenidos en las cadetes femeninas fueron endomorfia=5.88±1.56, mesomorfia=4.22±1.20 y de ectomorfia=1.28±1.20. En cuanto a las cualidades físicas básicas se encontraron los siguientes valores, en aspirantes masculinos el VO2max 47.6 ± 3.93 ml/kg.min; agilidad 19.43 ± 1.31 segundos, fuerza en miembros inferiores 200.4±22.65 cm, por su parte en las cadetes femeninas presentaron los siguientes resultados VO2máx 38.4±7.21 ml/kg.min, agilidad 21.08±1.29 segundos y en fuerza de miembros inferiores 158.07±26.02 centímetros. Conclusiones: Cabe destacar que este tipo de trabajo es el primero que se realiza en la provincia, dentro de la escuela de aspirantes de policía y se llevó a cabo al principio de curso, por lo que se pueden presentar datos que puedan variar con los estímulos de entrenamiento que reciban en dicha academia como lo son el somatotipo y las cualidades físicas propiamente dichas.
{"title":"PERFIL DERMATOGLÍFICO, SOMATOTIPO Y CUALIDADES FÍSICAS EN ASPIRANTES A POLICÍAS MASCULINOS Y FEMENINOS DE LA PROVINCIA DEL NEUQUÉN","authors":"Marco Antonio Zuñiga, Mauro Santander, Romualdo Vásquez, Paola Canaviri, Manuel Gutierrez, Hernan Ontiveros, Renato Vidal Linhares, José Fernandes Filho","doi":"10.16887/93.a2.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a2.10","url":null,"abstract":"Introducción y Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo identificar el perfil Dermatoglífico, el Somatotipo y las Cualidades Físicas de los aspirantes de la escuela de cadetes de policía de la provincia de Neuquén de la República Argentina. Metodología: Para ello, la investigación tomó una muestra de 30 personas de un total de 183, constituida por 15 aspirantes masculinos y 15 femeninos, en el año 2021. La metodología utilizada para la investigación es de tipo descriptivo y arrojó un resultado de cada perfil. Resultados: En los cadetes masculinos D10 = 13.6± 2,85; SQTL =144.1± 43.84, A = 2 %; L = 60 %, W =38 %; mientras que en las cadetes femeninas se obtuvieron los siguientes resultados D10=12.6±3.29, SQTL=134.9±45.22, A=4%, L=66%, W= 30%. Para el somatotipo se obtuvieron los siguientes valores, en los cadetes masculinos presentaron de endomorfia=5.08±1.66, mesomorfia=5.52±1.06 y de ectomorfia=1.28±0.76; Mientras que los valores obtenidos en las cadetes femeninas fueron endomorfia=5.88±1.56, mesomorfia=4.22±1.20 y de ectomorfia=1.28±1.20. En cuanto a las cualidades físicas básicas se encontraron los siguientes valores, en aspirantes masculinos el VO2max 47.6 ± 3.93 ml/kg.min; agilidad 19.43 ± 1.31 segundos, fuerza en miembros inferiores 200.4±22.65 cm, por su parte en las cadetes femeninas presentaron los siguientes resultados VO2máx 38.4±7.21 ml/kg.min, agilidad 21.08±1.29 segundos y en fuerza de miembros inferiores 158.07±26.02 centímetros. Conclusiones: Cabe destacar que este tipo de trabajo es el primero que se realiza en la provincia, dentro de la escuela de aspirantes de policía y se llevó a cabo al principio de curso, por lo que se pueden presentar datos que puedan variar con los estímulos de entrenamiento que reciban en dicha academia como lo son el somatotipo y las cualidades físicas propiamente dichas.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135396535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PATRÍCIA ESPÍNDOLA MOTA VENÂNCIO, JOSÉ LEOPOLDO VIEIRA, ANA ELIZABETH LUZ GUERRA, CRISTIANE PÁRIS
Este estudo teve como objetivo descrever as experiências vivenciadas pela primeira autora em uma ação pedagógica da Pós-graduação Lato Sensu Formação Especializada em Psicomotricidade Relacional, realizada em um CEMEI da cidade de Anápolis-Go com 12 crianças de 5 e 6 anos. Foram feitas 20 sessões nas quais a comunicação não verbal, o jogo simbólico e o brincar foram priorizados. Para isso, foram utilizados os materiais clássicos da Psicomotricidade Relacional: bolas, bambolês, cordas, bastões, tecidos, jornais e caixas de papelão. Como resultados, foi possível destacar minha evolução nas vivências propostas e, na maioria delas, obtive êxito e entrega corporal com uma evolução significativa no quesito da disponibilidade corporal e sociabilização. A partir das sessões e relatórios realizados, pude concluir que é fundamental e essencial para uma densa formação pessoal que estejamos preparados para trabalhar com os indivíduos que necessitam de uma intervenção psicomotora relacional, uma vez que iremos lidar com a comunicação tônica na qual o corpo participa ativamente, facilitando a expressão espontânea (emoções e sentimento) de cada sujeito. Então, tais vivências foram fundamentais para que eu pudesse atuar como psicomotricista relacional em formação, permitindo um vasto conhecimento e disponibilidade corporal, autonomia, criticidade e sensibilidade, a fim de promover um melhor acolhimento às pessoas que necessitaram de uma intervenção psicomotora.
{"title":"EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS EM AÇÃO PEDAGÓGICA DE PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL","authors":"PATRÍCIA ESPÍNDOLA MOTA VENÂNCIO, JOSÉ LEOPOLDO VIEIRA, ANA ELIZABETH LUZ GUERRA, CRISTIANE PÁRIS","doi":"10.16887/93.a1.91","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a1.91","url":null,"abstract":"Este estudo teve como objetivo descrever as experiências vivenciadas pela primeira autora em uma ação pedagógica da Pós-graduação Lato Sensu Formação Especializada em Psicomotricidade Relacional, realizada em um CEMEI da cidade de Anápolis-Go com 12 crianças de 5 e 6 anos. Foram feitas 20 sessões nas quais a comunicação não verbal, o jogo simbólico e o brincar foram priorizados. Para isso, foram utilizados os materiais clássicos da Psicomotricidade Relacional: bolas, bambolês, cordas, bastões, tecidos, jornais e caixas de papelão. Como resultados, foi possível destacar minha evolução nas vivências propostas e, na maioria delas, obtive êxito e entrega corporal com uma evolução significativa no quesito da disponibilidade corporal e sociabilização. A partir das sessões e relatórios realizados, pude concluir que é fundamental e essencial para uma densa formação pessoal que estejamos preparados para trabalhar com os indivíduos que necessitam de uma intervenção psicomotora relacional, uma vez que iremos lidar com a comunicação tônica na qual o corpo participa ativamente, facilitando a expressão espontânea (emoções e sentimento) de cada sujeito. Então, tais vivências foram fundamentais para que eu pudesse atuar como psicomotricista relacional em formação, permitindo um vasto conhecimento e disponibilidade corporal, autonomia, criticidade e sensibilidade, a fim de promover um melhor acolhimento às pessoas que necessitaram de uma intervenção psicomotora.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135029200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
PETER KRSKA, PAVEL RUZBARSKY, JAROMIR SEDLACEK, MARTIN ZVONAR
Abstract This research is stressed at time and space characteristics (centre of gravity movements) in female pole vault. There are involved 19 female pole vault jumpers with sport performance 380 – 483 cm, divided on 2 different groups; higher and lower level from the point of sport performance. We found that in time parameters reached better results high performance level jumpers in phases hanging and lifting. It is coursed by better transmission on pole after take-off and by better work on the pole. As for the centre of gravity the jumpers of higher performance reached higher growth in all phases. The most significant difference can be seen in phase of lifting. Comparison of time and space characteristics enable to show the way for technique improvement in female pole-vault. Key words: female pole vault, rhythm of the jump, centre of gravity height
{"title":"SELECTED TIME SPACE CHARACTERISTICS IN FEMALE POLE VAULT","authors":"PETER KRSKA, PAVEL RUZBARSKY, JAROMIR SEDLACEK, MARTIN ZVONAR","doi":"10.16887/93.a1.48","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/93.a1.48","url":null,"abstract":"Abstract This research is stressed at time and space characteristics (centre of gravity movements) in female pole vault. There are involved 19 female pole vault jumpers with sport performance 380 – 483 cm, divided on 2 different groups; higher and lower level from the point of sport performance. We found that in time parameters reached better results high performance level jumpers in phases hanging and lifting. It is coursed by better transmission on pole after take-off and by better work on the pole. As for the centre of gravity the jumpers of higher performance reached higher growth in all phases. The most significant difference can be seen in phase of lifting. Comparison of time and space characteristics enable to show the way for technique improvement in female pole-vault. Key words: female pole vault, rhythm of the jump, centre of gravity height","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135728089","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Eduarda Eugenia Dias de Jesus, R. C. Rosa, Icracir Rosa, F. F. Brasilino, P. Morales
Objetivo: O presente estudo teve por objetivo verificar a influencia da atividade fisica na melhora da qualidade de vida. Metodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva transversal. A amostra foi composta por 88 individuos de uma academia em Joinville – SC, de ambos os generos e com idade entre 18 e 48 anos. Tendo em vista a natureza da pesquisa, optou-se pela aplicacao de um questionario adaptado de Morales (2002), para mensurar as respostas sobre a influencia da atividade fisica na qualidade de vida. Utilizou-se o programa Microsoft Excel® for Windows®10 para a tabulacao e plotagem dos dados, e o programa Statistical Package for the Social Sciences - IBM SPSS® 16.0 para a analise estatistica. A normalidade da distribuicao dos dados foi avaliada pelo teste de Kolmogorov-Smirnov. Para a associacao das variaveis categoricas, recorreu-se ao teste do Qui Quadrado (x²) , e os valores de p<0,05 foram considerados significativos. Resultados: Os resultados demonstraram associacoes estatisticamente significativas para as variaveis idade e data de ingresso (dominio sociodemografico/economico p<0,05), homens e estado de saude (dominio estilo de vida e saude p<0,003), localizacao da academia e moradia (dominio fatores ambientais p<0,001), meios de deslocamento como a caminhada, bicicleta e moto (dominio fatores ambientais p<0,001), falta de tempo e frequentar outras academias (dominio indicadores de atividade fisica p<0,05). Conclusao: Sendo assim, foi possivel concluir com os dados obtidos, que a pratica da atividade fisica influencia na melhora da qualidade de vida, mostrando-se como um fator de protecao.
{"title":"INFLUÊNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA NA MELHORA DA QUALIDADE DE VIDA","authors":"Eduarda Eugenia Dias de Jesus, R. C. Rosa, Icracir Rosa, F. F. Brasilino, P. Morales","doi":"10.16887/91.A1.24","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.24","url":null,"abstract":"Objetivo: O presente estudo teve por objetivo verificar a influencia da atividade fisica na melhora da qualidade de vida. Metodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva transversal. A amostra foi composta por 88 individuos de uma academia em Joinville – SC, de ambos os generos e com idade entre 18 e 48 anos. Tendo em vista a natureza da pesquisa, optou-se pela aplicacao de um questionario adaptado de Morales (2002), para mensurar as respostas sobre a influencia da atividade fisica na qualidade de vida. Utilizou-se o programa Microsoft Excel® for Windows®10 para a tabulacao e plotagem dos dados, e o programa Statistical Package for the Social Sciences - IBM SPSS® 16.0 para a analise estatistica. A normalidade da distribuicao dos dados foi avaliada pelo teste de Kolmogorov-Smirnov. Para a associacao das variaveis categoricas, recorreu-se ao teste do Qui Quadrado (x²) , e os valores de p<0,05 foram considerados significativos. Resultados: Os resultados demonstraram associacoes estatisticamente significativas para as variaveis idade e data de ingresso (dominio sociodemografico/economico p<0,05), homens e estado de saude (dominio estilo de vida e saude p<0,003), localizacao da academia e moradia (dominio fatores ambientais p<0,001), meios de deslocamento como a caminhada, bicicleta e moto (dominio fatores ambientais p<0,001), falta de tempo e frequentar outras academias (dominio indicadores de atividade fisica p<0,05). Conclusao: Sendo assim, foi possivel concluir com os dados obtidos, que a pratica da atividade fisica influencia na melhora da qualidade de vida, mostrando-se como um fator de protecao.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"134 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79435580","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo tem como objetivo divulgar o estabelecimento de politicas publicas voltadas para a solucao de problemas de natureza publica, como a aptidao docente na area de Educacao Fisica, Recreacao e Esportes de instituicoes oficiais de ensino. Onde atualmente nao existe um profissional de conhecimento especifico para ensinar atos pedagogicos nos estagios iniciais da formacao do aluno, onde e de vital importância que haja um processo efetivo para o desenvolvimento evolutivo ideal desde a primeira infância. Assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar como esta a area de Educacao Fisica, Recreacao e Esportes na America Latina, a partir das diferentes instituicoes oficiais de ensino de pre-escola e ensino fundamental. Fez parte da abordagem quantitativa e com desenho nao experimental. Os sujeitos do estudo foram 17 Graduados em Educacao Fisica de diferentes instituicoes de ensino da America Latina. A tecnica utilizada foi o inquerito com caracteristicas dicotomicas de questao e as informacoes foram registradas por meio de graficos. A analise dos resultados mostrou o seguinte: a) apenas 16 paises possuem conteudos curriculares na pre-escola e no ensino fundamental, amparados por diretrizes do Ministerio da Educacao nacional; b) apenas 15 paises tem planos para areas especificas de pre-escola e ensino fundamental em nivel curricular; c) Apenas 6 paises possuem professores com conhecimentos especificos que ensinam a area de educacao fisica nos niveis de pre-escola e ensino fundamental. As Politicas Publicas devem ser consideradas, entao, como o veiculo para a construcao de uma Educacao Fisica de Qualidade, para suprir todas as necessidades que estao imersas neste setor, de forma a beneficiar e fortalecer os processos de ensino-aprendizagem dos alunos. escolares.
{"title":"POLÍTICAS PÚBLICAS HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA EDUCACIÓN FÍSICA DE CALIDAD","authors":"J. Núñez, A. Peña","doi":"10.16887/91.A1.62","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.62","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo divulgar o estabelecimento de politicas publicas voltadas para a solucao de problemas de natureza publica, como a aptidao docente na area de Educacao Fisica, Recreacao e Esportes de instituicoes oficiais de ensino. Onde atualmente nao existe um profissional de conhecimento especifico para ensinar atos pedagogicos nos estagios iniciais da formacao do aluno, onde e de vital importância que haja um processo efetivo para o desenvolvimento evolutivo ideal desde a primeira infância. Assim, o objetivo deste trabalho foi avaliar como esta a area de Educacao Fisica, Recreacao e Esportes na America Latina, a partir das diferentes instituicoes oficiais de ensino de pre-escola e ensino fundamental. Fez parte da abordagem quantitativa e com desenho nao experimental. Os sujeitos do estudo foram 17 Graduados em Educacao Fisica de diferentes instituicoes de ensino da America Latina. A tecnica utilizada foi o inquerito com caracteristicas dicotomicas de questao e as informacoes foram registradas por meio de graficos. A analise dos resultados mostrou o seguinte: a) apenas 16 paises possuem conteudos curriculares na pre-escola e no ensino fundamental, amparados por diretrizes do Ministerio da Educacao nacional; b) apenas 15 paises tem planos para areas especificas de pre-escola e ensino fundamental em nivel curricular; c) Apenas 6 paises possuem professores com conhecimentos especificos que ensinam a area de educacao fisica nos niveis de pre-escola e ensino fundamental. As Politicas Publicas devem ser consideradas, entao, como o veiculo para a construcao de uma Educacao Fisica de Qualidade, para suprir todas as necessidades que estao imersas neste setor, de forma a beneficiar e fortalecer os processos de ensino-aprendizagem dos alunos. escolares.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73361702","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este trabalho tem sua origem na disponibilidade de apresentar processos exitosos no ensino superior, no que tange as contribuicoes significativas para formacao profissional. Para tanto, optou-se em relatar o aprendizado nos e pelos festivais artisticos, sejam de ginastica, danca ou arte como um todo, nos aspectos da auto-organizacao do conhecimento, do protagonismo, da autonomia e da autopoiese, Os festivais tem carater nao competitivo, com foco no espetaculo, pois proporcionam experiencias de beleza estetica; desenvolvimento e apropriacao cultural e intercâmbio de ideias e tecnicas. Estudos mostram a existencia de varios festivais em diversos paises, em especial na Europa, como espaco de massificacao e divulgacao de manifestacoes culturais. No Brasil ja existem varios eventos dessa categoria, sejam em universidades ou em outros espacos. O objetivo deste estudo e relatar as experiencias reflexivas adquiridas com os festivais do Curso de Educacao Fisica do UNISAL, dos convencionais que ocorreram ate 2019, como tambem, o processo no modelo remoto, fruto da disruptura ocorrida em funcao do isolamento social, provocado pela pandemia do COVID 19 e, como estes eventos contribuiram para formacao profissional. Conclui-se que os festivais devem ser parte integrante da formacao profissional na Educacao Fisica, pois e espaco de construcao do conhecimento, nas perspectivas cultural, artistica, tecnica e outras, proporcionam a articulacao entre a reflexao, a criacao, a apreciacao e a apreensao, sejam no modo presencial ou remoto. O festival Online aparece como uma iniciativa de manter acessa a motivacao pelo ensino-aprendizagem de conteudos artisticos, pois a tecnologia nos trouxe a possibilidade de novas experiencias.
{"title":"DOS CONVENCIONAIS AO DISRUPTIVO: CONTRIBUIÇÕES DOS FESTIVAIS UNIVERSITÁRIOS PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA","authors":"R. Gaio, Cristiane de Camargo Teixeira","doi":"10.16887/91.A1.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.16","url":null,"abstract":"Este trabalho tem sua origem na disponibilidade de apresentar processos exitosos no ensino superior, no que tange as contribuicoes significativas para formacao profissional. Para tanto, optou-se em relatar o aprendizado nos e pelos festivais artisticos, sejam de ginastica, danca ou arte como um todo, nos aspectos da auto-organizacao do conhecimento, do protagonismo, da autonomia e da autopoiese, Os festivais tem carater nao competitivo, com foco no espetaculo, pois proporcionam experiencias de beleza estetica; desenvolvimento e apropriacao cultural e intercâmbio de ideias e tecnicas. Estudos mostram a existencia de varios festivais em diversos paises, em especial na Europa, como espaco de massificacao e divulgacao de manifestacoes culturais. No Brasil ja existem varios eventos dessa categoria, sejam em universidades ou em outros espacos. O objetivo deste estudo e relatar as experiencias reflexivas adquiridas com os festivais do Curso de Educacao Fisica do UNISAL, dos convencionais que ocorreram ate 2019, como tambem, o processo no modelo remoto, fruto da disruptura ocorrida em funcao do isolamento social, provocado pela pandemia do COVID 19 e, como estes eventos contribuiram para formacao profissional. Conclui-se que os festivais devem ser parte integrante da formacao profissional na Educacao Fisica, pois e espaco de construcao do conhecimento, nas perspectivas cultural, artistica, tecnica e outras, proporcionam a articulacao entre a reflexao, a criacao, a apreciacao e a apreensao, sejam no modo presencial ou remoto. O festival Online aparece como uma iniciativa de manter acessa a motivacao pelo ensino-aprendizagem de conteudos artisticos, pois a tecnologia nos trouxe a possibilidade de novas experiencias.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"42 3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82765142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Brenda Rocío Rodríguez Vela, José Rene Tapia Martinez, Mario Alberto Villarreal Ángeles, Jesús José Fernández Sánchez, Marco Antonio Rodríguez Vela, J. A. L. Ortega
Introducao: Doencas como sobrepeso e obesidade na infância tornaram-se fatores condicionantes importantes em nossas vidas de uma forma ou de outra. Objetivo: usar o programa ative-se em cinco, para ajudar a criar habitos de vida saudaveis que reduzam o indice de massa corporal de criancas do ensino fundamental. Metodologia: Tipo de pesquisa experimental e transversal; A amostra foi composta por 107 alunos de 5a e 6a series (60 homens e 47 mulheres) com media de idade de 10,5 anos que frequentavam o turno matinal da Escola de Ensino Fundamental Everardo Gamiz no Estado de Durango, a duracao do programa foi de 4 meses. com periodicidade de 2 vezes por semana de 50 min cada sessao, excluindo alunos que nao quiseram participar ou que nao atingiram 70% de assiduidade. Resultados: Os alunos conseguiram desenvolver habitos de vida saudaveis por meio de rotinas de atividade fisica e palestras sobre nutricao que tambem permitiram a diminuicao do IMC. Conclusao: O programa de intervencao ajuda o aluno a reconhecer a importância de manter um estilo de vida saudavel
{"title":"MODIFICACIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA","authors":"Brenda Rocío Rodríguez Vela, José Rene Tapia Martinez, Mario Alberto Villarreal Ángeles, Jesús José Fernández Sánchez, Marco Antonio Rodríguez Vela, J. A. L. Ortega","doi":"10.16887/91.A1.30","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.30","url":null,"abstract":"Introducao: Doencas como sobrepeso e obesidade na infância tornaram-se fatores condicionantes importantes em nossas vidas de uma forma ou de outra. Objetivo: usar o programa ative-se em cinco, para ajudar a criar habitos de vida saudaveis que reduzam o indice de massa corporal de criancas do ensino fundamental. Metodologia: Tipo de pesquisa experimental e transversal; A amostra foi composta por 107 alunos de 5a e 6a series (60 homens e 47 mulheres) com media de idade de 10,5 anos que frequentavam o turno matinal da Escola de Ensino Fundamental Everardo Gamiz no Estado de Durango, a duracao do programa foi de 4 meses. com periodicidade de 2 vezes por semana de 50 min cada sessao, excluindo alunos que nao quiseram participar ou que nao atingiram 70% de assiduidade. Resultados: Os alunos conseguiram desenvolver habitos de vida saudaveis por meio de rotinas de atividade fisica e palestras sobre nutricao que tambem permitiram a diminuicao do IMC. Conclusao: O programa de intervencao ajuda o aluno a reconhecer a importância de manter um estilo de vida saudavel","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"386 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74279584","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Corrida de rua e uma atividade fisica com grande gasto energetico, a qual pode levar a uma possivel desidratacao e consequente diminuicao de rendimento. A cerveja e uma forma de reidratacao pos-atividade fisica ja utilizada em alguns paises, ela possui em sua composicao magnesio, sodio, potassio e carboidratos, que podem auxiliar na reidratacao. O objetivo do estudo foi verificar o conhecimento e a opiniao de corredores quanto a reidratacao com cerveja. Foi aplicado um questionario para 100 corredores, indagando a respeito do uso da cerveja como metodo de reidratacao. Os resultados indicaram que a cerveja e a bebida mais consumida pelos entrevistados que fazem uso de bebida alcoolica, e teria uma boa aceitacao para uso apos a corrida. Concluiu-se que apesar da cerveja ser a bebida alcoolica mais citada na pesquisa e os entrevistados aceitarem o seu uso como forma de reidratacao os mesmos nao a utilizam para esse fim.
{"title":"POST-RACE REHYDRATION WITH BEER","authors":"R. Rezende, Lauana Tenoro Da Silva, R. Damatto","doi":"10.16887/91.A1.63","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.63","url":null,"abstract":"Corrida de rua e uma atividade fisica com grande gasto energetico, a qual pode levar a uma possivel desidratacao e consequente diminuicao de rendimento. A cerveja e uma forma de reidratacao pos-atividade fisica ja utilizada em alguns paises, ela possui em sua composicao magnesio, sodio, potassio e carboidratos, que podem auxiliar na reidratacao. O objetivo do estudo foi verificar o conhecimento e a opiniao de corredores quanto a reidratacao com cerveja. Foi aplicado um questionario para 100 corredores, indagando a respeito do uso da cerveja como metodo de reidratacao. Os resultados indicaram que a cerveja e a bebida mais consumida pelos entrevistados que fazem uso de bebida alcoolica, e teria uma boa aceitacao para uso apos a corrida. Concluiu-se que apesar da cerveja ser a bebida alcoolica mais citada na pesquisa e os entrevistados aceitarem o seu uso como forma de reidratacao os mesmos nao a utilizam para esse fim.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82504356","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente trabalho busca compreender a esportivizacao dos jogos eletronicos, mostrando semelhancas e diferencas entre o jogo, o esporte e o e-sports . Esta pesquisa tem como objetivo compreender os jogos online , sua identificacao como esporte e alguns conceitos como jogo, jogos eletronicos, esportivizacao, esporte. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva pois busca-se observar, analisar e interpretar o fato sem interferir sobre ele. Tendo a esportivizacao do jogo League Of Legends como orientador do trabalho, conclui-se que dentre as caracteristicas apresentadas pelo e-sports e possivel percebe-lo como esporte apesar de ter surgido do jogo e como instrumento de lazer. Como e-sports, possui campeonatos especificos e entidade representativa (confederacao). Conclui-se ainda que existe demanda de profissional de educacao fisica na equipe multidisciplinar que acompanha as equipes de League Of Legends considerando tanto a preparacao fisica e preventiva de comorbidades pelo tempo excessivo numa mesma posicao corporal quanto na preparacao tecnica de acoes taticas e estrategicas.
{"title":"DO JOGO AO ESPORTS: ESPORTIVIZAÇÃO DO LEAGUE OF LEGENDS (LOL)","authors":"Vinícius Moço Pessanha, Dircéia Cristina da Silva","doi":"10.16887/91.A1.15","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.15","url":null,"abstract":"O presente trabalho busca compreender a esportivizacao dos jogos eletronicos, mostrando semelhancas e diferencas entre o jogo, o esporte e o e-sports . Esta pesquisa tem como objetivo compreender os jogos online , sua identificacao como esporte e alguns conceitos como jogo, jogos eletronicos, esportivizacao, esporte. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva pois busca-se observar, analisar e interpretar o fato sem interferir sobre ele. Tendo a esportivizacao do jogo League Of Legends como orientador do trabalho, conclui-se que dentre as caracteristicas apresentadas pelo e-sports e possivel percebe-lo como esporte apesar de ter surgido do jogo e como instrumento de lazer. Como e-sports, possui campeonatos especificos e entidade representativa (confederacao). Conclui-se ainda que existe demanda de profissional de educacao fisica na equipe multidisciplinar que acompanha as equipes de League Of Legends considerando tanto a preparacao fisica e preventiva de comorbidades pelo tempo excessivo numa mesma posicao corporal quanto na preparacao tecnica de acoes taticas e estrategicas.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"82 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86843490","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A presente pesquisa teve como objetivo verificar como a aplicacao de um programa de futsal influencia no desenvolvimento da aptidao fisica em alunos que estao cursando o primeiro ciclo da carreira de Engenharua de Sistemas, cujas idades oscilam entre 14 e 33 anos. De ambos sexos, com diminuicao da condicao fisica. A abordagem e quantitativa, explicativa e experimental. Foi utilizado o metodo experimental, por meio do delineamento pre-experimental e em grupo unico, com medicoes antes e apos o experimento. A populacao foi constituida por alunos da carreira de Engenharia de Sistemas da Universidade de Ciencias e Humanidades e a amostra foi de 34 alunos do primeiro ciclo. O programa de futsal foi aplicado a ese grupo por 13 sessoes. Para avaliar a variavel de aptidao fisica, tres subtestes foram utilizados: salto horizontal para os pes juntos, corrida de 20 metros com largada em pe e flexao corporal profunda. Testes estatisticos nao parametricos foram aplicados para testar as hipotesis para determinar se existem diferencas significativas na populacao estudada. Concluiu-se que, utilizando a estatistica do teste T student na aplicacao sistematica do programa de futsal, foram geradas alteracoes nos alunos do unico grupo, aumentando significativamente a aptidao fisica; Da mesma forma, ha evidencias de um aumento da aptidao fisica no que diz respeito a forca explosiva e flexibilidade passiva, exceto na velocidade de movimiento onde se observa que as diferencas sao minimas.
{"title":"- EL FÚTBOL SALA Y LA APTITUD FÍSICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS","authors":"C. Acosta","doi":"10.16887/91.A1.67","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.67","url":null,"abstract":"A presente pesquisa teve como objetivo verificar como a aplicacao de um programa de futsal influencia no desenvolvimento da aptidao fisica em alunos que estao cursando o primeiro ciclo da carreira de Engenharua de Sistemas, cujas idades oscilam entre 14 e 33 anos. De ambos sexos, com diminuicao da condicao fisica. A abordagem e quantitativa, explicativa e experimental. Foi utilizado o metodo experimental, por meio do delineamento pre-experimental e em grupo unico, com medicoes antes e apos o experimento. A populacao foi constituida por alunos da carreira de Engenharia de Sistemas da Universidade de Ciencias e Humanidades e a amostra foi de 34 alunos do primeiro ciclo. O programa de futsal foi aplicado a ese grupo por 13 sessoes. Para avaliar a variavel de aptidao fisica, tres subtestes foram utilizados: salto horizontal para os pes juntos, corrida de 20 metros com largada em pe e flexao corporal profunda. Testes estatisticos nao parametricos foram aplicados para testar as hipotesis para determinar se existem diferencas significativas na populacao estudada. Concluiu-se que, utilizando a estatistica do teste T student na aplicacao sistematica do programa de futsal, foram geradas alteracoes nos alunos do unico grupo, aumentando significativamente a aptidao fisica; Da mesma forma, ha evidencias de um aumento da aptidao fisica no que diz respeito a forca explosiva e flexibilidade passiva, exceto na velocidade de movimiento onde se observa que as diferencas sao minimas.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85682323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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