Juan Carlos Castellanos Ramírez, Karla Lariza Parra Encinas
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Abstract
En este trabajo se analiza la producción científica publicada por tres revistas especializadas en Tecnología Educativa (TE). Se realizó un estudio bibliométrico considerando indicadores de producción, autorías y líneas temáticas desarrolladas entre el año 2011 al 2021. Los resultados ponen de manifiesto que la producción actual de artículos sobre TE es mayor que hace una década y se genera principalmente por investigadores de universidades españolas y mexicanas. Los trabajos se han desarrollado en torno a 13 líneas temáticas. Se identificaron algunas líneas temáticas que demandan mayor atención dentro de la agenda investigativa y cobertura dentro de las revistas.