Ana E. Amaro Agudo, Clotilde Berzosa Sáez, Ana Alcázar-Campos, M. M. García-Vita
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Abstract
El presente artículo tiene como objetivo describir el tipo de acompañamiento institucional recibido por la población femenina en el medio abierto del Sistema Penitenciario Español, como ayuda a la inclusión social y la reinserción. Este trabajo se enmarca dentro del proyecto de investigación I+D+I “Procesos de reinserción y acompañamiento a mujeres en semilibertad (ref. EDU2016-79322-R) cuya metodología ha empleado métodos cualitativos y cuantitativos, de forma complementaria, aplicados a los 310 cuestionarios mixtos y a las 67 entrevistas semiestructuradas, diseñados ad hoc, en 31 centros penitenciarios que representan los distintos recursos de cumplimiento de condena en medio abierto. Se ha realizado un análisis descriptivo de los resultados de cinco preguntas del cuestionario de mujeres relativo al acompañamiento, tipo y profesionales implicados en el mismo. Los resultados obtenidos evidencian que para las mujeres del estudio es necesario el acompañamiento para un 85.2% a nivel general, recibiéndolo un 31.3%. El número de profesionales que participan en el mismo es por lo general importante siendo la figura del trabajador/a social, el/la educador/a y el/la psicólogo/a con el 54.2%, 46.8% y 32.9% respectivamente los más solicitados. El acompañamiento socioeducativo facilita la identificación de un proceso de cambio personal, la reflexión, el apoyo y el empoderamiento personal.
本文的目的是描述在西班牙监狱系统的开放环境中,作为社会包容和重新融入社会的帮助,女性人口所接受的机构支持类型。这个工作项目的框架内研究I + D + I”妇女重返社会进程和背景5(参见EDU2016-79322-R)雇员的定性和定量方法,其方法予以配合,采用混合310问卷和67面谈、31教养所专案,设计不同资源的实施,谴责所代表的半开放。本研究的目的是分析女性伴侣问卷中五个问题的结果,这些问题涉及伴侣的类型和专业。研究结果显示,85.2%的女性需要陪伴,31.3%的女性需要陪伴。参与调查的专业人员数量通常很重要,其中社会工作者、教育工作者和心理学家的比例分别为54.2%、46.8%和32.9%。社会教育伴随有助于确定个人改变、反思、支持和个人赋权的过程。