Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas II SDN 190 Pekanbaru

Abstract

Latar belakang dalam penelitiani ini adalah bahwa siswa mulai berkurangnya pengetahuan dan pengalaman Pancasila pada pelajaran, kurangnya sikap cinta tanah air dan sikap perilaku siswa. Tujuan penulis ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi  nilai nilai Pancasila pada siswa kelas II SDN 190 Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan studi Pustaka berbagai sumber data secara langsung. Waktu peneliti dilaksanakan pada tanggal 20 Oktober 2022 di sekolah dasar. Penanaman nilai-nilai Pancasila ini harusnya sudah terukir pada jiwa semua warga negara Indonesia agar apa yang menjadi harapan dan tujuan mulia bangsa Indonesia tercapai dan perjuangan pendahuluan kita tidak sia-sia dalam merebut kemerdekaan dari tangan penjajah serta merumuskan pencasila sesuai dengan hati Nurani rakyat kemajemukan dari berbagai budaya, Bahasa, suku, adat, kearifan lokal dan agama. Sumber data penelitian ini pada kepala sekolah dan guru wali kelas. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila dapat dilakukan guru dengan mengembangkan metode pembelajaran yang sesuai dengan berkaitan dalam mengajarkan menanamkan itu tercover dalam pembelajaran. Lingkungan keluarga maupun lingkugan tempat tinggal anak dapat mendukung dan membimbing serta memberikan contoh yang baik tentu penanaman nilai-nilai Pancasila yang diterapkan, maksimal membiasakan dan memberikan serta menanamkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah namun akalau anak di rumah, lingkungan keluarga dan masyarakat kurang mendapatkan contoh yang baik.