Sternzeit 11803.03: Star Trek als Feld kultureller Bildung?

Abstract

Die Auseinandersetzung mit popularer Kultur beziehungsweise popularen Kulturen wird seit den letzten rund zehn Jahren verstarkt gefuhrt, doch aussen vor bleiben immer noch Fragen nach moglichen Bildungserfahrungen im Popularen. Im Zentrum des Beitrags steht daher die Auseinandersetzung, wie populare Kultur und kulturelle Bildung gefasst werden mussen, damit man sie zusammen denken kann. Dies geschieht am Beispiel des Science-Fiction-Franchise Star Trek. Als globales und transmediales Phanomen hat sich die TV-Serie in das popularkulturelle und kollektive Gedachtnis ganzer Generationen eingeschrieben und eignet sich aufgrund vielfaltiger Praktiken der Rezeption, Adaption, Transformation, Partizipation und Interaktion bestens als pars pro toto fur die Betrachtung des Verhaltnisses von Popularkultur und kultureller Bildung.