蓬塔格罗萨州立大学教育学课程的教育管理实习与培训

Beatriz Gomes Nadal, Elismara Zaias Kailer, Patrícia Correia de Paula Marcoccia
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摘要

本研究以蓬塔格罗萨州立大学教育学课程的教育管理培训阶段为主题。它认为,在历史上,这一领域的行动培训是由课程假定的,这预设了能够对这一领域的具体知识作出反应的专业培训,以及在整个培训过程中发展这种身份。认识到这一阶段是这一过程中的一个基本维度,因为它的动态使理论和实践综合的生产可能性成为可能。文章讨论阶段所扮演的角色的目标背景的管理团队在教育学的课程UEPG, problematizando didaticas头寸的方式可以用来联系teorico -praticas sinteses被建立,开发管理领域专业学习和训练的学校。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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O estágio e a formação em gestão educacional no curso de pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (PR)
O presente trabalho tematiza o estagio na formacao em gestao educacional no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Considera que a formacao para atuacao neste campo foi historicamente assumida pelo curso, o que pressupoe uma formacao profissional capaz de responder aos conhecimentos especificos deste campo, assim como de desenvolver tal identidade ao longo da formacao. Reconhece o estagio como dimensao essencial nesse processo pelas possibilidades de producao de sinteses teorico-praticas que sua dinâmica viabiliza. O objetivo do artigo e discutir o papel do estagio na formacao das equipes de gestao no âmbito do Curso de Pedagogia da UEPG, problematizando o modo pelo qual situacoes didaticas podem mediar as relacoes teorico-praticas, o estabelecimento de sinteses, o desenvolvimento de aprendizagens e formacao profissional no campo da gestao escolar.
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