Muhammad Rizqi Ganis Pareta, Abdul Haris Setiawan, Sukatiman Sukatiman
{"title":"e - vocab学习媒体发展与绘画材料为CAD 2D课程课程剪裁","authors":"Muhammad Rizqi Ganis Pareta, Abdul Haris Setiawan, Sukatiman Sukatiman","doi":"10.20961/IJCEE.V5I1.34687","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<span class=\"fontstyle0\">ujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan media<br />pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata<br />kuliah program CAD 2D. (2) Mengetahui tingkat kelayakan Media Pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">EVocational </span><span class=\"fontstyle0\">dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata kuliah program<br />CAD 2D.<br />Penelitian ini menggunakan metode penelitian riset dan pengembangan, dengan<br />melakukan pengembangan media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational. </span><span class=\"fontstyle0\">Prosedur pengembangan<br />media pembelajaran dilakukan melalui: (1) Tahap studi pendahuluan dilakukan dengan<br />studi literatur dan studi lapangan/observasi. (2)Tahap pengembangan dengan melakukan<br />pengkajian materi, penyusunan desain model yang dibagi menjadi 6 bagian diantaranya:<br />penyusunan draf materi dan dasar-dasar </span><span class=\"fontstyle2\">e-learning, </span><span class=\"fontstyle0\">proses pembuatan media<br />pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational, </span><span class=\"fontstyle0\">pembuatan materi, pembuatan editing video pembelajaran,<br />upload materi dan video pembelajaran pada </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational, </span><span class=\"fontstyle0\">media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">EVocational. </span><span class=\"fontstyle0\">Selanjutnya</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">melakukan</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">validasi penilaia</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">kepada </span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">para ahli / pakar materi,<br />media dan pembelajaran untuk menilai kelayakan</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">media pembelajaran</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">yang dibuat.<br />Selanjutnya</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">melakukan uji coba terbatsa dengan 3 mahasiswa yang mengambil mata<br />kuliah program CAD 2D dan uji coba luas kepada 30 mahasiswa PTB FKIP UNS tahun<br />angkatan 2015. (3) Tahap evaluasi</span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">merupakan </span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">tahap akhir dari proses pengembangan</span><span class=\"fontstyle0\">.<br /></span><span class=\"fontstyle0\">terkait model final media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">dengan materi menggambar<br />potongan lanjutan untuk mata kuliah program CAD 2D.<br />Hasil penelitian yang pertama berupa prosedur pengembangan </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">yang<br />meliputi Studi Literatur, Pengkajian Materi, Draft Desain Model, Validasi Desain, Uji<br />Coba Kelompok Kecil, Evaluasi dan Perbaikan, Uji Coba Kelompok Luas, Evaluasi,<br />Perbaikan, dan Model Final. Selanjutnya yang kedua</span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">di peroleh tingkat kelayakan<br />berdasarkan penilaian ahli materi menyatakan bahwa media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational<br /></span><span class=\"fontstyle0\">sangat layak digunakan dengan persentase sebesar 85%. Penelitian dari penilaian</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">ahli</span><span class=\"fontstyle0\">.<br /></span><span class=\"fontstyle0\">media menyatakan bahwa media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">sangat layak digunakan<br />dengan persentase</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">sebesar 93%. Penelitian dari penilaian ahli pembelajaran menyatakan<br />bahwa media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">layak digunakan dengan persentase sebesar<br />77% sedangkan</span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 92% menyatakan bahwa<br />media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas<br />menyatakan dengan persentase 84% bahwa media pembelajaran termasuk kategori sangat<br />layak</span> <br /><br />","PeriodicalId":416376,"journal":{"name":"Indonesian Journal Of Civil Engineering Education","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-VOCATIONAL DENGAN MATERI MENGGAMBAR POTONGAN LANJUTAN UNTUK MATA KULIAH PROGRAM CAD 2D\",\"authors\":\"Muhammad Rizqi Ganis Pareta, Abdul Haris Setiawan, Sukatiman Sukatiman\",\"doi\":\"10.20961/IJCEE.V5I1.34687\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"<span class=\\\"fontstyle0\\\">ujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan media<br />pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata<br />kuliah program CAD 2D. (2) Mengetahui tingkat kelayakan Media Pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">EVocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata kuliah program<br />CAD 2D.<br />Penelitian ini menggunakan metode penelitian riset dan pengembangan, dengan<br />melakukan pengembangan media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">Prosedur pengembangan<br />media pembelajaran dilakukan melalui: (1) Tahap studi pendahuluan dilakukan dengan<br />studi literatur dan studi lapangan/observasi. (2)Tahap pengembangan dengan melakukan<br />pengkajian materi, penyusunan desain model yang dibagi menjadi 6 bagian diantaranya:<br />penyusunan draf materi dan dasar-dasar </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">e-learning, </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">proses pembuatan media<br />pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational, </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">pembuatan materi, pembuatan editing video pembelajaran,<br />upload materi dan video pembelajaran pada </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational, </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">EVocational. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">Selanjutnya</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">melakukan</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">validasi penilaia</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">kepada </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">para ahli / pakar materi,<br />media dan pembelajaran untuk menilai kelayakan</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">media pembelajaran</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">yang dibuat.<br />Selanjutnya</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">melakukan uji coba terbatsa dengan 3 mahasiswa yang mengambil mata<br />kuliah program CAD 2D dan uji coba luas kepada 30 mahasiswa PTB FKIP UNS tahun<br />angkatan 2015. (3) Tahap evaluasi</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">merupakan </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">tahap akhir dari proses pengembangan</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.<br /></span><span class=\\\"fontstyle0\\\">terkait model final media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">dengan materi menggambar<br />potongan lanjutan untuk mata kuliah program CAD 2D.<br />Hasil penelitian yang pertama berupa prosedur pengembangan </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">yang<br />meliputi Studi Literatur, Pengkajian Materi, Draft Desain Model, Validasi Desain, Uji<br />Coba Kelompok Kecil, Evaluasi dan Perbaikan, Uji Coba Kelompok Luas, Evaluasi,<br />Perbaikan, dan Model Final. Selanjutnya yang kedua</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">di peroleh tingkat kelayakan<br />berdasarkan penilaian ahli materi menyatakan bahwa media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational<br /></span><span class=\\\"fontstyle0\\\">sangat layak digunakan dengan persentase sebesar 85%. Penelitian dari penilaian</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">ahli</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.<br /></span><span class=\\\"fontstyle0\\\">media menyatakan bahwa media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">sangat layak digunakan<br />dengan persentase</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">sebesar 93%. Penelitian dari penilaian ahli pembelajaran menyatakan<br />bahwa media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">layak digunakan dengan persentase sebesar<br />77% sedangkan</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 92% menyatakan bahwa<br />media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas<br />menyatakan dengan persentase 84% bahwa media pembelajaran termasuk kategori sangat<br />layak</span> <br /><br />\",\"PeriodicalId\":416376,\"journal\":{\"name\":\"Indonesian Journal Of Civil Engineering Education\",\"volume\":\"9 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-09-26\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Indonesian Journal Of Civil Engineering Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.20961/IJCEE.V5I1.34687\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Indonesian Journal Of Civil Engineering Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20961/IJCEE.V5I1.34687","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-VOCATIONAL DENGAN MATERI MENGGAMBAR POTONGAN LANJUTAN UNTUK MATA KULIAH PROGRAM CAD 2D
ujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan media pembelajaran E-Vocational dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata kuliah program CAD 2D. (2) Mengetahui tingkat kelayakan Media Pembelajaran EVocational dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata kuliah program CAD 2D. Penelitian ini menggunakan metode penelitian riset dan pengembangan, dengan melakukan pengembangan media pembelajaran E-Vocational. Prosedur pengembangan media pembelajaran dilakukan melalui: (1) Tahap studi pendahuluan dilakukan dengan studi literatur dan studi lapangan/observasi. (2)Tahap pengembangan dengan melakukan pengkajian materi, penyusunan desain model yang dibagi menjadi 6 bagian diantaranya: penyusunan draf materi dan dasar-dasar e-learning, proses pembuatan media pembelajaran E-Vocational, pembuatan materi, pembuatan editing video pembelajaran, upload materi dan video pembelajaran pada E-Vocational, media pembelajaran EVocational. Selanjutnya. melakukan. validasi penilaia. kepada .para ahli / pakar materi, media dan pembelajaran untuk menilai kelayakan. media pembelajaran. yang dibuat. Selanjutnya. melakukan uji coba terbatsa dengan 3 mahasiswa yang mengambil mata kuliah program CAD 2D dan uji coba luas kepada 30 mahasiswa PTB FKIP UNS tahun angkatan 2015. (3) Tahap evaluasi.merupakan .tahap akhir dari proses pengembangan. terkait model final media pembelajaran E-Vocational dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata kuliah program CAD 2D. Hasil penelitian yang pertama berupa prosedur pengembangan E-Vocational yang meliputi Studi Literatur, Pengkajian Materi, Draft Desain Model, Validasi Desain, Uji Coba Kelompok Kecil, Evaluasi dan Perbaikan, Uji Coba Kelompok Luas, Evaluasi, Perbaikan, dan Model Final. Selanjutnya yang kedua.di peroleh tingkat kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi menyatakan bahwa media pembelajaran E-Vocational sangat layak digunakan dengan persentase sebesar 85%. Penelitian dari penilaian. ahli. media menyatakan bahwa media pembelajaran E-Vocational sangat layak digunakan dengan persentase. sebesar 93%. Penelitian dari penilaian ahli pembelajaran menyatakan bahwa media pembelajaran E-Vocational layak digunakan dengan persentase sebesar 77% sedangkan.uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 92% menyatakan bahwa media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas menyatakan dengan persentase 84% bahwa media pembelajaran termasuk kategori sangat layak
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
