e - vocab学习媒体发展与绘画材料为CAD 2D课程课程剪裁

Muhammad Rizqi Ganis Pareta, Abdul Haris Setiawan, Sukatiman Sukatiman
{"title":"e - vocab学习媒体发展与绘画材料为CAD 2D课程课程剪裁","authors":"Muhammad Rizqi Ganis Pareta, Abdul Haris Setiawan, Sukatiman Sukatiman","doi":"10.20961/IJCEE.V5I1.34687","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<span class=\"fontstyle0\">ujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan media<br />pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata<br />kuliah program CAD 2D. (2) Mengetahui tingkat kelayakan Media Pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">EVocational </span><span class=\"fontstyle0\">dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata kuliah program<br />CAD 2D.<br />Penelitian ini menggunakan metode penelitian riset dan pengembangan, dengan<br />melakukan pengembangan media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational. </span><span class=\"fontstyle0\">Prosedur pengembangan<br />media pembelajaran dilakukan melalui: (1) Tahap studi pendahuluan dilakukan dengan<br />studi literatur dan studi lapangan/observasi. (2)Tahap pengembangan dengan melakukan<br />pengkajian materi, penyusunan desain model yang dibagi menjadi 6 bagian diantaranya:<br />penyusunan draf materi dan dasar-dasar </span><span class=\"fontstyle2\">e-learning, </span><span class=\"fontstyle0\">proses pembuatan media<br />pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational, </span><span class=\"fontstyle0\">pembuatan materi, pembuatan editing video pembelajaran,<br />upload materi dan video pembelajaran pada </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational, </span><span class=\"fontstyle0\">media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">EVocational. </span><span class=\"fontstyle0\">Selanjutnya</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">melakukan</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">validasi penilaia</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">kepada </span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">para ahli / pakar materi,<br />media dan pembelajaran untuk menilai kelayakan</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">media pembelajaran</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">yang dibuat.<br />Selanjutnya</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">melakukan uji coba terbatsa dengan 3 mahasiswa yang mengambil mata<br />kuliah program CAD 2D dan uji coba luas kepada 30 mahasiswa PTB FKIP UNS tahun<br />angkatan 2015. (3) Tahap evaluasi</span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">merupakan </span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">tahap akhir dari proses pengembangan</span><span class=\"fontstyle0\">.<br /></span><span class=\"fontstyle0\">terkait model final media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">dengan materi menggambar<br />potongan lanjutan untuk mata kuliah program CAD 2D.<br />Hasil penelitian yang pertama berupa prosedur pengembangan </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">yang<br />meliputi Studi Literatur, Pengkajian Materi, Draft Desain Model, Validasi Desain, Uji<br />Coba Kelompok Kecil, Evaluasi dan Perbaikan, Uji Coba Kelompok Luas, Evaluasi,<br />Perbaikan, dan Model Final. Selanjutnya yang kedua</span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">di peroleh tingkat kelayakan<br />berdasarkan penilaian ahli materi menyatakan bahwa media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational<br /></span><span class=\"fontstyle0\">sangat layak digunakan dengan persentase sebesar 85%. Penelitian dari penilaian</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">ahli</span><span class=\"fontstyle0\">.<br /></span><span class=\"fontstyle0\">media menyatakan bahwa media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">sangat layak digunakan<br />dengan persentase</span><span class=\"fontstyle0\">. </span><span class=\"fontstyle0\">sebesar 93%. Penelitian dari penilaian ahli pembelajaran menyatakan<br />bahwa media pembelajaran </span><span class=\"fontstyle2\">E-Vocational </span><span class=\"fontstyle0\">layak digunakan dengan persentase sebesar<br />77% sedangkan</span><span class=\"fontstyle0\">.</span><span class=\"fontstyle0\">uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 92% menyatakan bahwa<br />media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas<br />menyatakan dengan persentase 84% bahwa media pembelajaran termasuk kategori sangat<br />layak</span> <br /><br />","PeriodicalId":416376,"journal":{"name":"Indonesian Journal Of Civil Engineering Education","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-VOCATIONAL DENGAN MATERI MENGGAMBAR POTONGAN LANJUTAN UNTUK MATA KULIAH PROGRAM CAD 2D\",\"authors\":\"Muhammad Rizqi Ganis Pareta, Abdul Haris Setiawan, Sukatiman Sukatiman\",\"doi\":\"10.20961/IJCEE.V5I1.34687\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"<span class=\\\"fontstyle0\\\">ujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan media<br />pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata<br />kuliah program CAD 2D. (2) Mengetahui tingkat kelayakan Media Pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">EVocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata kuliah program<br />CAD 2D.<br />Penelitian ini menggunakan metode penelitian riset dan pengembangan, dengan<br />melakukan pengembangan media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">Prosedur pengembangan<br />media pembelajaran dilakukan melalui: (1) Tahap studi pendahuluan dilakukan dengan<br />studi literatur dan studi lapangan/observasi. (2)Tahap pengembangan dengan melakukan<br />pengkajian materi, penyusunan desain model yang dibagi menjadi 6 bagian diantaranya:<br />penyusunan draf materi dan dasar-dasar </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">e-learning, </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">proses pembuatan media<br />pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational, </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">pembuatan materi, pembuatan editing video pembelajaran,<br />upload materi dan video pembelajaran pada </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational, </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">EVocational. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">Selanjutnya</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">melakukan</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">validasi penilaia</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">kepada </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">para ahli / pakar materi,<br />media dan pembelajaran untuk menilai kelayakan</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">media pembelajaran</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">yang dibuat.<br />Selanjutnya</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">melakukan uji coba terbatsa dengan 3 mahasiswa yang mengambil mata<br />kuliah program CAD 2D dan uji coba luas kepada 30 mahasiswa PTB FKIP UNS tahun<br />angkatan 2015. (3) Tahap evaluasi</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">merupakan </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">tahap akhir dari proses pengembangan</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.<br /></span><span class=\\\"fontstyle0\\\">terkait model final media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">dengan materi menggambar<br />potongan lanjutan untuk mata kuliah program CAD 2D.<br />Hasil penelitian yang pertama berupa prosedur pengembangan </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">yang<br />meliputi Studi Literatur, Pengkajian Materi, Draft Desain Model, Validasi Desain, Uji<br />Coba Kelompok Kecil, Evaluasi dan Perbaikan, Uji Coba Kelompok Luas, Evaluasi,<br />Perbaikan, dan Model Final. Selanjutnya yang kedua</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">di peroleh tingkat kelayakan<br />berdasarkan penilaian ahli materi menyatakan bahwa media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational<br /></span><span class=\\\"fontstyle0\\\">sangat layak digunakan dengan persentase sebesar 85%. Penelitian dari penilaian</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">ahli</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.<br /></span><span class=\\\"fontstyle0\\\">media menyatakan bahwa media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">sangat layak digunakan<br />dengan persentase</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">. </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">sebesar 93%. Penelitian dari penilaian ahli pembelajaran menyatakan<br />bahwa media pembelajaran </span><span class=\\\"fontstyle2\\\">E-Vocational </span><span class=\\\"fontstyle0\\\">layak digunakan dengan persentase sebesar<br />77% sedangkan</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">.</span><span class=\\\"fontstyle0\\\">uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 92% menyatakan bahwa<br />media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas<br />menyatakan dengan persentase 84% bahwa media pembelajaran termasuk kategori sangat<br />layak</span> <br /><br />\",\"PeriodicalId\":416376,\"journal\":{\"name\":\"Indonesian Journal Of Civil Engineering Education\",\"volume\":\"9 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-09-26\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Indonesian Journal Of Civil Engineering Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.20961/IJCEE.V5I1.34687\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Indonesian Journal Of Civil Engineering Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20961/IJCEE.V5I1.34687","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究的ujuan是:(1)创建一个电子语音研究中心,为CAD 2D项目绘制高级截图。(2)了解evocationlearning学习媒体的可行性水平,并为2D设计课程的高级课程抽签。本研究采用研发研究方法,进行E-Vocational学习媒体开发。学习媒介发展程序是通过:(1)初步研究的阶段进行的,涉及文献研究和实地研究/观察。(2)以材料为基础的发展阶段,将模型设计分为6部分:创作材料的排版和基本的e-learning,制作媒体的电子语音,制作材料的制作,制作学习视频,在e- vocasion学习媒体上上传学习材料和视频。下一个问题。做起来难。自我评估的验证。给予物质、媒体和学习专家评估其价值。媒体学习。接下来的。与三名学生进行terbatsa试验,他们参加了CAD 2D项目,并在2015年对30名PTB FKIP UNS学生进行了广泛的测试。(3)评估阶段。是发展过程的最后阶段。与e - vocationed学习媒体的最终模式相匹配的材料概述了CAD 2D课程课程的高级片段。e - vocationation开发程序的第一个研究结果包括文献研究、材料审查、模型设计草稿、设计验证、小组测试、评估和改进、广泛的测试、评估、改进和最终模型。下一个是第二个。基于材料专家的评估,获得了高价值水平的学习媒介,声称e - vocationalalthy可以使用85%的百分比。评估研究。专家。媒体声称,电子声音学习媒体非常适合使用百分比。高达93%。研究专家评估的研究表明,国际学习媒体可以使用高达7%的百分比。只有92%的有限试验结果表明,在luasasr测试中,设计得很好的学习媒体有84%的百分比认为学习媒体属于一个非常有价值的类别
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-VOCATIONAL DENGAN MATERI MENGGAMBAR POTONGAN LANJUTAN UNTUK MATA KULIAH PROGRAM CAD 2D
ujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan media
pembelajaran
E-Vocational dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata
kuliah program CAD 2D. (2) Mengetahui tingkat kelayakan Media Pembelajaran
EVocational dengan materi menggambar potongan lanjutan untuk mata kuliah program
CAD 2D.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian riset dan pengembangan, dengan
melakukan pengembangan media pembelajaran
E-Vocational. Prosedur pengembangan
media pembelajaran dilakukan melalui: (1) Tahap studi pendahuluan dilakukan dengan
studi literatur dan studi lapangan/observasi. (2)Tahap pengembangan dengan melakukan
pengkajian materi, penyusunan desain model yang dibagi menjadi 6 bagian diantaranya:
penyusunan draf materi dan dasar-dasar
e-learning, proses pembuatan media
pembelajaran
E-Vocational, pembuatan materi, pembuatan editing video pembelajaran,
upload materi dan video pembelajaran pada
E-Vocational, media pembelajaran EVocational. Selanjutnya. melakukan. validasi penilaia. kepada .para ahli / pakar materi,
media dan pembelajaran untuk menilai kelayakan
. media pembelajaran. yang dibuat.
Selanjutnya
. melakukan uji coba terbatsa dengan 3 mahasiswa yang mengambil mata
kuliah program CAD 2D dan uji coba luas kepada 30 mahasiswa PTB FKIP UNS tahun
angkatan 2015. (3) Tahap evaluasi
.merupakan .tahap akhir dari proses pengembangan.
terkait model final media pembelajaran E-Vocational dengan materi menggambar
potongan lanjutan untuk mata kuliah program CAD 2D.
Hasil penelitian yang pertama berupa prosedur pengembangan
E-Vocational yang
meliputi Studi Literatur, Pengkajian Materi, Draft Desain Model, Validasi Desain, Uji
Coba Kelompok Kecil, Evaluasi dan Perbaikan, Uji Coba Kelompok Luas, Evaluasi,
Perbaikan, dan Model Final. Selanjutnya yang kedua
.di peroleh tingkat kelayakan
berdasarkan penilaian ahli materi menyatakan bahwa media pembelajaran
E-Vocational
sangat layak digunakan dengan persentase sebesar 85%. Penelitian dari penilaian. ahli.
media menyatakan bahwa media pembelajaran E-Vocational sangat layak digunakan
dengan persentase
. sebesar 93%. Penelitian dari penilaian ahli pembelajaran menyatakan
bahwa media pembelajaran
E-Vocational layak digunakan dengan persentase sebesar
77% sedangkan
.uji coba terbatas hasil yang diperoleh sebesar 92% menyatakan bahwa
media pembelajaran yang dirancang sangat layak kemudian pada uji coba luas
menyatakan dengan persentase 84% bahwa media pembelajaran termasuk kategori sangat
layak


求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Perbandingan Metode Federal Aviation Administration dan Software FAARFIELD dalam Menentukan Tebal Perkerasan Runway Pengaruh Fly Ash sebagai Pengganti Sebagian Semen terhadap Berat Isi dan Kuat Tekan Segmen Kolom Praktis Modular Ramah Lingkungan Perencanaan Kebutuhan Lubang Resapan Biopori (LRB) dalam Rangka Konservasi Air di Kampus A Universitas Negeri Jakarta Occupational Health and Safety (OHS) Impact on Time and Cost of East Java'S National Road Projects Efforts to Overcome the Industrial Revolution 4.0 Through Lesson Study
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1