STEAM方法与基础教育中的学生角色:文献系统综述

Anais do XXVIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2022) Pub Date : 2022-11-16 DOI:10.5753/wie.2022.225673

Giluiza C. C. A. Borges, Roberia S. da P. Lourenço, Stella L. da S. L. Brito, M. C. L. D. Paiva, M. K. S. Reis, D. Maia

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摘要

本文系统回顾了基础教育STEAM方法中关于学生在教学实践中的作用的文献。目的是从学术著作中分析STEAM方法与学生在基础教育学校实践中的作用之间的关系。这项调查是在谷歌学术数据库、CAPES期刊、BDTD和Scielo上进行的，截至2018年获得了17篇论文。根据研究问题对数据进行分类和分析。结果表明，无论是在材料的生产、集体工作还是在实践中解决问题的过程中，学生的参与度和自主性都有所提高。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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