PENERAPAN STRATEGI ONE MINUTE MIRROR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHAUAN ALAM DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 017 RANAH SINGKUANG

Penerapan strategi One Minute Mirror untuk meningkatkan hasil belajar siswa menjadi tujuan utama penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilator belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA  kelas V. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V tahun ajaran 2012-2013  sebanyak  12 orang laki-laki dan 14 orang perempuan, sehingga total 26 orang siswa. Di sisi lain, tujuan penelitian ini adalah menerapkan one minute mirror strategi untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Teknik pengumpulan data untuk penelitian ini  menggunakan teknik observasi dan tes. Sebelum tindakan, 13 siswa menyelesaikan tindakan atau mencapai 50,00% ketuntasan siswa, namun pada siklus I meningkat menjadi 18 siswa atau mencapai 69,23% ketuntasan. Setelah dilakukan tindakan perbaikan, Siklus II ditemukan ketuntasan siswa mencapai 24 siswa atau ketuntasan siswa  mencapai 92,31%. Artinya hasil belajar siswa sudah mencapai 75% dari KKM yang ditetapkan atau 75. Dapat disimpulkan bahwa  penerapan strategi One Minute Mirror meningkatkan hasil belajar IPA siswa  kelas V SD 017 Ranah Singkuang, Kecamatan Kampar, Kabupaten Kampar.