{"title":"职业学习社区在发展第二阶段学校社会研究教师的教学技能方面的作用及其对2020/ 2021学年学生学习水平的影响","authors":"موزة بنت مبارك بن عبدالله السعيدية","doi":"10.31559/eps2023.12.4.12","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى دور مجتمعات التعلم المهنيّة في تنمية مهارة تفعيل منصة كلاس روم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في بعض مدارس الحلقة الثانية وما بعد الأساسي بمحافظتي جنوب الباطنة وشمال الشرقية وأثره على مستوى التحصيل للطلبة للعام الدراسي 2020/ 2021م، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إعداد عدد من استبيانات حصر الاحتياجات التدريبية ومقترحات إجراءات التطوير في مجتمعات التعلم المهنية والاختبار القبلي والبعدي. وتم تحليل بتحليل الاستبانات عن طريق استخراج المتوسطات الحسابية لحصر الاحتياجات التدريبي ومقترحات إجراء التطوير في مجتمع التعلم وكما قامت بتحليل الاختبارات القبلية والبعدية عن طريق استخراج عدد التكرارات والأوساط الحسابية التي تم استخراجها مباشرة من جوجل فورم (google form). حيث تم اختيار عينة عشوائية من الطلاب تؤدي غرض البحث، حيث تراوحت نسبة الفرق بين المتوسطات القبلية والبعدية بين (1.1-1.8). وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج وهي أهمية تدريب المعلمين على المنصات التعليمية وما تتضمنه من البرامج والتطبيقات، ارتفاع في التحصيل الدراسي لدى الطلاب نتيجة تدريب المعلميين على عدد من البرامج التي تساعدهم على التدريس عبر المنصة. أهمية مجتمعات التعلم المهنية في خلق بيئة تعلم مهمة لتدريب المعلمين ونقل كثير من الخبرات والمهارات لهم. وفي ضوء النتائج تمت التوصية بعدة توصيات أهمها: ضرورة تفعيل مجتمعات التعلم المهنية في نقل المعارف والمهارات بين المعلمين في السلطنة وخارجها، الاهتمام بتدريب المعلمين بشكل مستمر على تطبيقات جديدة تساعد المعلم على الشرح عبر منصة كلاس روم.","PeriodicalId":142537,"journal":{"name":"International Journal of Educational & Psychological Studies","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"دور مجتمعات التعلم المهنيّة في تنمية مهارة تفعيل المنصات التعليمية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس الحلقة الثانية وأثره على مستوى تحصيل الطلبة للعام الدراسي 2020/ 2021م\",\"authors\":\"موزة بنت مبارك بن عبدالله السعيدية\",\"doi\":\"10.31559/eps2023.12.4.12\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى دور مجتمعات التعلم المهنيّة في تنمية مهارة تفعيل منصة كلاس روم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في بعض مدارس الحلقة الثانية وما بعد الأساسي بمحافظتي جنوب الباطنة وشمال الشرقية وأثره على مستوى التحصيل للطلبة للعام الدراسي 2020/ 2021م، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إعداد عدد من استبيانات حصر الاحتياجات التدريبية ومقترحات إجراءات التطوير في مجتمعات التعلم المهنية والاختبار القبلي والبعدي. وتم تحليل بتحليل الاستبانات عن طريق استخراج المتوسطات الحسابية لحصر الاحتياجات التدريبي ومقترحات إجراء التطوير في مجتمع التعلم وكما قامت بتحليل الاختبارات القبلية والبعدية عن طريق استخراج عدد التكرارات والأوساط الحسابية التي تم استخراجها مباشرة من جوجل فورم (google form). حيث تم اختيار عينة عشوائية من الطلاب تؤدي غرض البحث، حيث تراوحت نسبة الفرق بين المتوسطات القبلية والبعدية بين (1.1-1.8). وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج وهي أهمية تدريب المعلمين على المنصات التعليمية وما تتضمنه من البرامج والتطبيقات، ارتفاع في التحصيل الدراسي لدى الطلاب نتيجة تدريب المعلميين على عدد من البرامج التي تساعدهم على التدريس عبر المنصة. أهمية مجتمعات التعلم المهنية في خلق بيئة تعلم مهمة لتدريب المعلمين ونقل كثير من الخبرات والمهارات لهم. وفي ضوء النتائج تمت التوصية بعدة توصيات أهمها: ضرورة تفعيل مجتمعات التعلم المهنية في نقل المعارف والمهارات بين المعلمين في السلطنة وخارجها، الاهتمام بتدريب المعلمين بشكل مستمر على تطبيقات جديدة تساعد المعلم على الشرح عبر منصة كلاس روم.\",\"PeriodicalId\":142537,\"journal\":{\"name\":\"International Journal of Educational & Psychological Studies\",\"volume\":\"18 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal of Educational & Psychological Studies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31559/eps2023.12.4.12\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Educational & Psychological Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31559/eps2023.12.4.12","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
دور مجتمعات التعلم المهنيّة في تنمية مهارة تفعيل المنصات التعليمية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس الحلقة الثانية وأثره على مستوى تحصيل الطلبة للعام الدراسي 2020/ 2021م
هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى دور مجتمعات التعلم المهنيّة في تنمية مهارة تفعيل منصة كلاس روم لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في بعض مدارس الحلقة الثانية وما بعد الأساسي بمحافظتي جنوب الباطنة وشمال الشرقية وأثره على مستوى التحصيل للطلبة للعام الدراسي 2020/ 2021م، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إعداد عدد من استبيانات حصر الاحتياجات التدريبية ومقترحات إجراءات التطوير في مجتمعات التعلم المهنية والاختبار القبلي والبعدي. وتم تحليل بتحليل الاستبانات عن طريق استخراج المتوسطات الحسابية لحصر الاحتياجات التدريبي ومقترحات إجراء التطوير في مجتمع التعلم وكما قامت بتحليل الاختبارات القبلية والبعدية عن طريق استخراج عدد التكرارات والأوساط الحسابية التي تم استخراجها مباشرة من جوجل فورم (google form). حيث تم اختيار عينة عشوائية من الطلاب تؤدي غرض البحث، حيث تراوحت نسبة الفرق بين المتوسطات القبلية والبعدية بين (1.1-1.8). وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج وهي أهمية تدريب المعلمين على المنصات التعليمية وما تتضمنه من البرامج والتطبيقات، ارتفاع في التحصيل الدراسي لدى الطلاب نتيجة تدريب المعلميين على عدد من البرامج التي تساعدهم على التدريس عبر المنصة. أهمية مجتمعات التعلم المهنية في خلق بيئة تعلم مهمة لتدريب المعلمين ونقل كثير من الخبرات والمهارات لهم. وفي ضوء النتائج تمت التوصية بعدة توصيات أهمها: ضرورة تفعيل مجتمعات التعلم المهنية في نقل المعارف والمهارات بين المعلمين في السلطنة وخارجها، الاهتمام بتدريب المعلمين بشكل مستمر على تطبيقات جديدة تساعد المعلم على الشرح عبر منصة كلاس روم.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
