Danielli Taques Colman, Daniele Rosa Ferreira, Karyne Aparecida Mioduski Rodrigues, Sirlei de Proença, A. Nunes
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FORMAÇÃO PERMANENTE NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE: UM ESTADO DO CONHECIMENTO NO PERÍODO DE 2017 A 2021
Este estudo tem como objetivo evidenciar e produzir dados sobre a influência e contribuição do pensamento freiriano, sobre a formação permanente de docentes, nas pesquisas científicas atuais, por meio de um mapeamento sistematizado de teses e dissertações, utilizando a Plataforma Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no recorte temporal de 2017 a setembro 2021, com a seleção do descritor “formação permanente”, e área de conhecimento educação
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