{"title":"PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)","authors":"Aprizan -, Mulza . Rois, Futri Nurjanah","doi":"10.52060/pgsd.v2i1.194","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan mata pelajaran yang sangat penting diajarkan di SD, untuk menyiapkan dan membina peserta didik menjadi warga negara yang baik. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif STAD pada kelas V SDN No. 109/II Manggis Kecamatan Bathin III. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan kegiatan yaitu perencanaan, tindakan,pengamaatan dan refleksi. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran IPS di kelas kelas V A SDN 109/II Manggis kecamatan Bathin III Kabupaten Bungo.","PeriodicalId":330418,"journal":{"name":"Jurnal Tunas Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Tunas Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52060/pgsd.v2i1.194","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
摘要
社会科学(IPS)是小学教授的一个非常重要的学科，为培养优秀的公民做准备和培养。本研究问题的背景是IPS学习成绩较低。本研究旨在描述IPS学习过程和学习结果的增加，使用vsm第109节的合作学习模式。本研究是一个课堂行动研究(PTK)，活动有四个阶段，即计划、行动、处理和反思。数据分析的结果可以得出结论，STAD类型合作学习模式的应用可以改善V - A SDN 109班的IPS学习过程和结果。
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan mata pelajaran yang sangat penting diajarkan di SD, untuk menyiapkan dan membina peserta didik menjadi warga negara yang baik. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif STAD pada kelas V SDN No. 109/II Manggis Kecamatan Bathin III. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan kegiatan yaitu perencanaan, tindakan,pengamaatan dan refleksi. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran IPS di kelas kelas V A SDN 109/II Manggis kecamatan Bathin III Kabupaten Bungo.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
