{"title":"伊斯兰教教育教师学习策略，以加强学生的纪律","authors":"K. Khairi, Samsukdin Samsukdin, Hairoh Hairoh","doi":"10.61214/ijrc.v1i1.33","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Melalui pendekatan kualitatif-fenomenologis, penelitian ini bermaksud menggali dan menganalisis strategi guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan siswa SMP Al Hamidiyah Blega Bangkalan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al Hamidiyah menekankan pada proses berpikir kritis, mencari, dan menemukan jawaban dari permasalahan belajar. Peningkatan kedisiplinan siswa diperoleh dari penerapan proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, dimana mereka didorong mampu belajar mandiri untuk mengelaborasi pendapat, menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah dodisl dan keagamaan di lingkungannya.","PeriodicalId":127165,"journal":{"name":"IJRC: Indonesian Journal of Religion Center","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA\",\"authors\":\"K. Khairi, Samsukdin Samsukdin, Hairoh Hairoh\",\"doi\":\"10.61214/ijrc.v1i1.33\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Melalui pendekatan kualitatif-fenomenologis, penelitian ini bermaksud menggali dan menganalisis strategi guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan siswa SMP Al Hamidiyah Blega Bangkalan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al Hamidiyah menekankan pada proses berpikir kritis, mencari, dan menemukan jawaban dari permasalahan belajar. Peningkatan kedisiplinan siswa diperoleh dari penerapan proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, dimana mereka didorong mampu belajar mandiri untuk mengelaborasi pendapat, menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah dodisl dan keagamaan di lingkungannya.\",\"PeriodicalId\":127165,\"journal\":{\"name\":\"IJRC: Indonesian Journal of Religion Center\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-04-03\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"IJRC: Indonesian Journal of Religion Center\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.61214/ijrc.v1i1.33\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"IJRC: Indonesian Journal of Religion Center","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.61214/ijrc.v1i1.33","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA
Melalui pendekatan kualitatif-fenomenologis, penelitian ini bermaksud menggali dan menganalisis strategi guru PAI dalam meningkatkan kedisiplinan siswa SMP Al Hamidiyah Blega Bangkalan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al Hamidiyah menekankan pada proses berpikir kritis, mencari, dan menemukan jawaban dari permasalahan belajar. Peningkatan kedisiplinan siswa diperoleh dari penerapan proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, dimana mereka didorong mampu belajar mandiri untuk mengelaborasi pendapat, menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah dodisl dan keagamaan di lingkungannya.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
