PENGEMBANGAN E-MODUL BERORIENTASI HIGHER ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Sebagai salah satu bentuk pemanfaatan teknologi di zaman yang semakin maju sekarang ini, khususnya di bidang pendidikan, media pembelajaran mampu menjadi sumber belajar oleh peserta didik. Salah satu media pembelajaran yang efektif digunakan oleh peserta didik adalah modul elektronik atau e-modul. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisan e-modul matematika pada materi kelas VIII yaitu bangun ruang sisi datar dengan berorientasi higher order thinking skills. Subyek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs Negeri 2 Kabupaten Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Berdasarkan hasil uji ahli materi diperoleh persentase sebesar 79% dengan kategori valid/layak, dan ahli media sebesar 82% dengan kategori sangat valid/sangat layak. Sedangkan angket kepraktisan diperoleh dari penilaian respon pendidik sebesar  92,2& dengan kategori sangat praktis, dan penialian respon peserta didik sebesar 89,6% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian e-modul matematika pada materi bangun ruang sisi datar dengan berorientasi higher order thinking skills layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.