درجة ممارسة التنمر الإداري في المدارس الحكومية لدى مديريات تربية جنوب الخليل من وجهة نظر المعلمين

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة التنمر الإداري في المدارس الحكومية لدى مديريات تربية جنوب الخليل من وجهة نظر المعلمين وأثر متغيرات (الجنس المؤهل العلمي، سنوات الخبرة والمديرية)، تكونت عينة الدراسة من (150) معلمًا ومعلمة من مدارس مديريات تربية جنوب الخليل اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع المعلومات قام الباحث باستخدام استبانة تكونت من (34) فقرة، بلغت معامل الثبات للأداة، (0.8457). أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مدراء المدارس الحكومية لممارسة التنمر الإداري كانت بدرجة كبيرة بينت الدراسة أن المجال المتعلق بالتنمر الاجتماعي جاء بالمرتبة الأولى، ثم تلاه المجال المتعلق بالتنمر اللفظي، ثم تلاه المجال المتعلق بالتنمر النفسي، وجاء بالمرتبة الأخيرة المجال المتعلق بالتنمر الجسدي. وأشارت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير الجنس لصالح الذكور وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير المؤهل العلمي ومتغير سنوات الخبرة وأيضًا المديرية لصالح مديرية يطا. وخرجت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها: يوصي الباحث وزارة التربية والتعليم بضرورة محاربة ظاهرة التنمر من خلال الأنظمة والقوانين.