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摘要
本研究旨在确定2021年阿雷基帕Virgen del Rosario IEP 4岁儿童的语言游戏和口语技能之间的关系。我们进行了一项定量研究，采用相关水平、基础和非实验设计。人口由28名来自阿雷基帕Virgen del Rosario私立教育机构(IEP)的4岁儿童组成。本研究的目的是确定在墨西哥恰帕斯州阿雷基帕市进行的一项调查的结果。结果显示,67%的学生水平也开始,依照其各自的维度,结果显示,猜测层面而言,68%的学生水平层面开始,押韵,75%的学生水平也开始在词汇层面,57%的学生水平也开始。
La presente investigación tuvo como objetivo general Determinar la relación entre los juegos verbales y las habilidades orales de los niños de 4 años de la IEP Virgen del Rosario en Arequipa, 2021. Se realizó un estudio cuantitativo, con un nivel correlacional, básico y un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 28 niños de 4 años de edad de la Institución Educativa Particular (IEP) Virgen del Rosario en Arequipa. Como técnica se usó la encuesta y como instrumento la ficha de observación. Los resultados demostraron que el 67% de estudiantes están en un nivel de inicio, de acuerdo con sus dimensiones, los resultados demuestran en la dimensión adivinanzas que el 68% de estudiantes están en un nivel de inicio, en la dimensión rimas, el 75% de estudiantes están en un nivel de inicio y en la dimensión trabalenguas, el 57% de estudiantes están en un nivel de inicio.
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