秘鲁大学教学的实践

Fernando Ulises Salinas Valverde
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摘要

要求硕士学位或医生作为大学的的先决条件,之后又从2014年履行生效法律n 30220还基本条件作为根据,印第安大学解雇模型。然而,虽然大学和专业人士一直在努力满足这一要求,但我们想知道这是否真的符合学术质量的原则,因此我们的学生接受的教育服务由专业人士在他们所教授的科目。为此,我们对利马一所私立大学法律专业的教学负荷进行了研究,验证了教师的学术学位及其与2018-II学年计划课程的关系。我们认为,作为教学过程中的主要参与者,教师必须在大学教学实践的领域或专业接受培训。
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EJERCICIO DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN EL PERÚ
La exigencia del grado académico de magíster o doctor como requisito esencial para el ejercicio de la docencia universitaria se viene cumpliendo desde el año 2014 a raíz de la entrada en vigor de la Ley N. 30220, constituyéndose también en una condición básica de calidad según el modelo de licenciamiento universitario. Sin embargo, si bien las universidades y profesionales vienen realizando denodados esfuerzos por cumplir con dicho requisito, nos preguntamos si ello se adecua realmente al principio de calidad académica y por ende nuestros estudiantes reciben un servicio educativo con profesionales especializados en las asignaturas que imparte docencia. Para ello, se ha realizado un estudio sobre la carga lectiva de una carrera de derecho de una universidad privada de Lima, en la que se han verificado los grados académicos de los docentes y la relación con las asignaturas programadas en el semestre académico 2018-II. Pues consideramos que siendo el docente el actor principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje, éste debe encontrarse capacitado en el área o especialidad en la que ejerce la docencia universitaria.
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