{"title":"从学校校长和教师的角度看，安曼卡萨布兰卡学校的教育主管进行临床监督的程度","authors":"منال محمد إبراهيم, علي حسين حورية","doi":"10.31559/eps2023.12.4.5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الإشراف الإكلينيكي لدى المشرفين التربويين في مدارس قصبة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين. تكونت عينة الدراسة من(370) معلمًا و(220) مديرًا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطوير استبانة اشمتلت على(31) فقرة توزعت على أربعة مجالات للإشراف الاكلينيكي (العلاقات الانسانية، الاتصال الفعال، التقويم والتطوير، التنمية المهنية). توصلت النتائج إلى أن درجة ممارسة الإشراف الإكلينيكي لدى المشرفين التربويين في مدارس قصبة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين جاءت بدرجة مرتفعة على جميع المجالات وعلى الاستبانة ككل. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لمتغير الوظيفة ولصالح مديري المدارس، وعدم وجود فروق إحصائية دالة تعزى لمتغير الجنس، وأظهرت الدراسة فروقًا دلالة إحصائيًا تعزى للمؤهل العلمي ولصالح مؤهل الدراسات العليا. وأوصت الدراسة بالتاكيد على استمرارية عقد البرامج التدريبية للمشرفين التربويين حول الإشراف الاكلينيكي ومراحله وعقد الندوات والمؤتمرات العلمية في هذا النطاق.","PeriodicalId":142537,"journal":{"name":"International Journal of Educational & Psychological Studies","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"درجة ممارسة الإشراف الإكلينيكي لدى المشرفين التربويين في مدارس قصبة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين\",\"authors\":\"منال محمد إبراهيم, علي حسين حورية\",\"doi\":\"10.31559/eps2023.12.4.5\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الإشراف الإكلينيكي لدى المشرفين التربويين في مدارس قصبة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين. تكونت عينة الدراسة من(370) معلمًا و(220) مديرًا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطوير استبانة اشمتلت على(31) فقرة توزعت على أربعة مجالات للإشراف الاكلينيكي (العلاقات الانسانية، الاتصال الفعال، التقويم والتطوير، التنمية المهنية). توصلت النتائج إلى أن درجة ممارسة الإشراف الإكلينيكي لدى المشرفين التربويين في مدارس قصبة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين جاءت بدرجة مرتفعة على جميع المجالات وعلى الاستبانة ككل. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لمتغير الوظيفة ولصالح مديري المدارس، وعدم وجود فروق إحصائية دالة تعزى لمتغير الجنس، وأظهرت الدراسة فروقًا دلالة إحصائيًا تعزى للمؤهل العلمي ولصالح مؤهل الدراسات العليا. وأوصت الدراسة بالتاكيد على استمرارية عقد البرامج التدريبية للمشرفين التربويين حول الإشراف الاكلينيكي ومراحله وعقد الندوات والمؤتمرات العلمية في هذا النطاق.\",\"PeriodicalId\":142537,\"journal\":{\"name\":\"International Journal of Educational & Psychological Studies\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-08-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal of Educational & Psychological Studies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31559/eps2023.12.4.5\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Educational & Psychological Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31559/eps2023.12.4.5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
درجة ممارسة الإشراف الإكلينيكي لدى المشرفين التربويين في مدارس قصبة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الإشراف الإكلينيكي لدى المشرفين التربويين في مدارس قصبة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين. تكونت عينة الدراسة من(370) معلمًا و(220) مديرًا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطوير استبانة اشمتلت على(31) فقرة توزعت على أربعة مجالات للإشراف الاكلينيكي (العلاقات الانسانية، الاتصال الفعال، التقويم والتطوير، التنمية المهنية). توصلت النتائج إلى أن درجة ممارسة الإشراف الإكلينيكي لدى المشرفين التربويين في مدارس قصبة عمان من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين جاءت بدرجة مرتفعة على جميع المجالات وعلى الاستبانة ككل. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا تعزى لمتغير الوظيفة ولصالح مديري المدارس، وعدم وجود فروق إحصائية دالة تعزى لمتغير الجنس، وأظهرت الدراسة فروقًا دلالة إحصائيًا تعزى للمؤهل العلمي ولصالح مؤهل الدراسات العليا. وأوصت الدراسة بالتاكيد على استمرارية عقد البرامج التدريبية للمشرفين التربويين حول الإشراف الاكلينيكي ومراحله وعقد الندوات والمؤتمرات العلمية في هذا النطاق.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
