DigCompEdu与促进教育工作者数字能力的积极方法的衔合

EmRede - Revista de Educação a Distância Pub Date : 2022-12-31 DOI:10.53628/emrede.v9i2.908

I. Paim, Raquel Teixeira Terceiro Paim

{"title":"DigCompEdu与促进教育工作者数字能力的积极方法的衔合","authors":"I. Paim, Raquel Teixeira Terceiro Paim","doi":"10.53628/emrede.v9i2.908","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores, ou simplesmente, DigCompEdu estabelece 22 competências digitais que são esperadas como proficiências dos educadores do século XXI. Demonstra-se neste artigo que tais competências quando consorciadas com o emprego de metodologias ativas, produzem um binômio poderoso para impactar a aprendizagem dos estudantes.","PeriodicalId":115173,"journal":{"name":"EmRede - Revista de Educação a Distância","volume":"3 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"A articulação do DigCompEdu e as metodologias ativas para a promoção das competências digitais de educadores\",\"authors\":\"I. Paim, Raquel Teixeira Terceiro Paim\",\"doi\":\"10.53628/emrede.v9i2.908\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores, ou simplesmente, DigCompEdu estabelece 22 competências digitais que são esperadas como proficiências dos educadores do século XXI. Demonstra-se neste artigo que tais competências quando consorciadas com o emprego de metodologias ativas, produzem um binômio poderoso para impactar a aprendizagem dos estudantes.\",\"PeriodicalId\":115173,\"journal\":{\"name\":\"EmRede - Revista de Educação a Distância\",\"volume\":\"3 2\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"EmRede - Revista de Educação a Distância\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2.908\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EmRede - Revista de Educação a Distância","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53628/emrede.v9i2.908","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

欧洲教育工作者数字能力框架(DigCompEdu)列出了21世纪教育工作者期望具备的22项数字能力。本文表明，当这些技能与积极方法的使用相结合时，产生了一个强大的二项式来影响学生的学习。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

A articulação do DigCompEdu e as metodologias ativas para a promoção das competências digitais de educadores

O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores, ou simplesmente, DigCompEdu estabelece 22 competências digitais que são esperadas como proficiências dos educadores do século XXI. Demonstra-se neste artigo que tais competências quando consorciadas com o emprego de metodologias ativas, produzem um binômio poderoso para impactar a aprendizagem dos estudantes.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

EmRede - Revista de Educação a Distância

自引率

0.00%

发文量