数学教育中的建模,从思想到官方命题

María Salett Biembengut
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摘要

在过去的四十年里,数学教育中的建模一直在增长。研究表明,在任何教育阶段,学生在使用建模作为教学方法时,特别是在理解和解决他们感兴趣的其他知识领域的问题情况方面,都有更好的数学表现。
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Modelagem na Educação Matemática, das ideias às proposições oficiais
A Modelagem na Educação Matemática, nessas quatro décadas, tem sido crescente. Pesquisas mostram que estudantes, em qualquer fase de escolaridade, apresentam melhor desempenho matemático quando se faz uso da modelagem como método de ensino, em especial, na compreensão e na resolução de situações-problema de outra área do conhecimentoem que eles apresentam interesses.
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