Uzaktan Eğitime Yönelik Öğrenci Görüşleri: Pandemi ve Öncesi

Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin pandemi öncesi ve pandemi sürecinde uzaktan eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nitel bir durum çalışması olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını, Türkiye'deki bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi'nde öğrenim gören ve 2019-2020 akademik yılı güz ve bahar dönemlerinde "Açık ve Uzaktan Öğrenme" dersine devam eden 37'si pandemi öncesi, 27'si pandemi döneminde olmak üzere 64 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak için araştırmacılar tarafından açık uçlu sorulardan oluşan bir anket formu kullanıldı. Çalışmada, üniversite öğrencilerinin pandemi döneminde daha fazla sosyal ortam eksikliği yaşadıkları ve pandemi öncesi döneme kıyasla daha fazla teknik sorun ve dijital araç eksikliği yaşadıkları tespit edildi. Bunların dışında üniversite öğrencileri önceki dönemden farklı olarak kendilerine zaman ayıramadıklarını, ölçme/değerlendirme sorunları yaşadıklarını, ekran süresinin uzun olduğunu, uzaktan eğitimin plansız olduğunu, aktif katılımın olmadığını, anında geri bildirim alamadıklarını ve öğrenci yönetiminin zor olduğunu ifade etti. Araştırma sonucunda uzaktan eğitime ilişkin pandemi öncesi dönemde daha olumlu, pandemi döneminde ise pandemi öncesine kıyasla daha olumsuz görüşler olduğu tespit edildi. Ayrıca bu çalışmanın sonuçlarının uzaktan eğitim ile acil uzaktan öğretim arasındaki farkı ortaya koyduğu ifade edilebilir.