Programa Segundo Tempo Universitário no atendimento ao esporte educacional em uma Instituição de Ensino Superior na região Centro-Oeste em Brasil

A prática esportiva apresenta inúmeras manifestações, que ao longo dos anos sofreram modificações. No contexto universitário, com a premissa de assegurar como direito constitucional, em 2009, o Governo Federal, criou a vertente do Programa Segundo Tempo (PST) Universitário, que visa possibilitar ao corpo discente o acesso à prática do esporte educacional. Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo analisar o planejamento, a formação e avaliação do PST Universitário na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Para tanto, utilizou-se da pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com os professores e monitores. Os dados foram analisados conforme proposta de Bardin (2009). O planejamento e estruturação do PST Universitário foram realizados pelo coordenador, de acordo com as diretrizes do programa, que não prevê a participação do professor e dos monitores. De acordo com relato dos entrevistados, a formação não foi realizada conforme diretrizes, mas as reuniões de planejamento se mostraram significativas para a formação profissional. O principal impacto do programa avaliado foi na oferta de prática esportiva como direito. Dessa forma, conclui-se que o PST Universitário contribui para o acesso ao esporte educacional do corpo discente, bem como para a formação profissional, conforme previsto nas diretrizes. Contudo, faz-se necessário a participação dos professores na construção do planejamento, haja vista que na implementação existe uma dissociação entre quem planeja e executa. Palavras-chave: Política Social; Política Educacional; Política Pública; Esportes; Avaliação.