ELEMEN PERSEKITARAN MEMPENGARUHI KECEMERLANGAN AKADEMIK MURID TINGKATAN LIMA DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA

Abstract: Several determining factors influence the success of the teaching and learning process in the classroom. This study aims to examine the extent to which environmental factors, parents, and peers affect the academic excellence of fifth-grade students in selected religious schools in the state of Terengganu and to analyze the relationship between environmental factors and student academic excellence. This study used a qualitative approach involving document analysis, observation, and interviews with fifth-grade students. The study results found that most parents have a good relationship with the respondents and always motivate them. Still, they provide less help with academic matters such as schoolwork and the preparation of study schedules. Peers also found similar academic excellence and strong socialization influence on respondents. Therefore, parental and peer factors remarkably impact each student in determining academic excellence. In conclusion, the education system greatly depends on the support of environmental factors such as parents and peers to ensure that student academic excellence is at its best. Keywords: Environmental Factors, Parents, Peers, Academic Excellence Abstrak: Keberhasilan sesuatu proses Pembelajaran dan Pengajaran (PdP) di dalam bilik darjah dipengaruhi oleh beberapa elemen penentu kejayaan. Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meninjau sejauh mana elemen persekitaran, ibu bapa dan rakan sebaya mempengaruhi kecemerlangan akademik murid tingkatan lima di sekolah-sekolah agama terpilih dalam Negeri Terengganu seterusnya menganalisis hubung kait di antara elemen persekitaran dan kecemerlangan akademik murid. Kajian ini menggunakan pendekatan kaedah kualitatif melibatkan proses menganalisis dokumen, pemerhatian dan temubual responden dalam kalangan murid tingkatan lima. Hasil kajian mendapati kebanyakan ibu bapa mempunyai hubungan yang baik dengan responden dan selalu memberi motivasi kepada mereka tetapi kurang membantu dalam hal-hal pelajaran seperti kerja sekolah dan juga penyediaan jadual belajar. Rakan sebaya juga didapati mempunyai kecemerlangan akademik yang lebih kurang sama dan memberi pengaruh sosialisasi yang kuat kepada responden. Maka, kedua-dua elemen ibu bapa dan rakan sebaya sememangnya memberi impak yang tersendiri kepada setiap individu murid bagi menentukan kecemerlangan dalam bidang akademik. Kesimpulannya, sistem pendidikan sangat memerlukan sokongan elemen persekitaran seperti ibu bapa dan rakan sebaya bagi memastikan kecemerlangan akademik murid berada di tahap yang terbaik. Kata kunci: Elemen persekitaran, ibu bapa, rakan sebaya, kecemerlangan akademik