Ситуационное моделирование в процессе обучения курсантов военных институтов как инструмент совершенствования управления подразделением

Актуальность статьи обусловлена подходом к решению проблемы усиления практической направленности процесса обучения будущих офицеров, углублению содержания про-граммы обучения информацией от действующих офицеров СВО. Цель исследования со-стоит в обосновании комплекса практико-ориентированных задач для курсантов военных институтов. Методика и методология исследования включает обзор библиографических и нормативных источников, позволяющих раскрыть особенности моделирования ситуации виртуального окружения (СВО). Научная новизна. Рассмотрены классификации комплекса СВО по видам, по степени новизны, по циклу управленческих функций. Отмечается, что работа по методу СВО развивает способность к принятию командно-управленческих ре-шений, развивает системное мышление, способствует формированию самостоятельности, готовности к изменениям и гибкости.