Um estudo das pesquisas sobre a militarização do ensino público em Goiás: proposituras, concretudes e horizontes

O presente estudo tem como foco um conjunto de abordagens que investiga o processo de militarização de escolas públicas estaduais em Goiás. Amparados por instrumental empírico em caráter de estado da arte que compõe tese sobre o tema, empreendemos análise acerca da produção, circulação e natureza das pesquisas. Para tanto, buscamos apresentar e analisar o quadro de pesquisas, bem como compreender os dilemas que os pesquisadores da temática têm priorizado. Num segundo momento, elencamos os principais apontamentos contidos nos textos analisados. Assim, a partir do levantamento e da revisão integrativa da literatura especializada, observamos o produto acadêmico das discussões sobre o processo de transferência da gestão das escolas públicas goianas para a administração da Secretaria de Segurança Pública. Por fim, com base no nosso entendimento, indicamos algumas possibilidades para futuras investigações sobre este processo de militarização, com destaque para os desafios na direção de uma mudança de ênfase nas abordagens, haja vista a necessidade de avançarmos nos debates.