UFRO 环境援助诊所:为全面培训专业人员而开展的情景学习

Marcia Zambrano Riquelme, Dante Rodríguez-Luna, Ana Patricia Pino Concha
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Mediante experiencias de aprendizaje situado, los estudiantes de la Universidad de La Frontera desde el primer año se han vinculado directamente con la realidad que enfrenta el 88 % de las comunas de la región de La Araucanía. Esta metodología ha facilitado el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes y creatividad para resolver problemáticas reales, desde una perspectiva más amplia, empatizando con las problemáticas ambientales a nivel local. Las CAA han logrado que los estudiantes desarrollen en las comunidades trabajos específicos, potenciando no sólo el logro del conocimiento teórico y especializado, sino que permitiendo desarrollar competencias genéricas y profesionales. Desde el año 2017 al 2022 se han ejecutado 9 versiones, con una participación activa de 446 estudiantes, un promedio de 8 asignaturas involucradas por semestre y un promedio de 7 comunas participantes en cada versión. 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摘要

环境援助诊所(CAA)是一种教学方法,学生通过这种方法将所学知识付诸实践,在环境部的市政环境认证系统(SCAM)下,为寻找市政环境解决方案做出贡献。 通过高等教育机构与环境部之间的协议,这一国家级的开创性举措通过为地方环境问题提供解决方案,加强了对学生的专业培训。通过实地学习体验,拉弗朗特拉大学的学生从第一年开始就直接与阿劳卡尼亚地区 88% 的城市所面临的现实问题联系在一起。这种方法有助于培养学生的社会技能和解决实际问题的创造力,从更广阔的视角对地方层面的环境问题感同身受。 CAA 使学生能够在社区开展具体工作,不仅提高了理论和专业知识的成就,还使他们能够发展通用和专业能力。从 2017 年到 2022 年,共开展了 9 个版本,有 446 名学生积极参与,平均每个学期有 8 个科目参与,平均每个版本有 7 个社区参与。通过这种方式,CAA 已成为市镇制定由地区基金资助的倡议的基本支持,造福于地区家庭。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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Las Clínicas de Asistencia Ambiental (CAA), metodología de enseñanza-aprendizaje en que las y los estudiantes ponen en práctica conocimientos adquiridos para contribuir a la búsqueda de soluciones medio ambientales en comunas adscritas al Sistema de Certificación Ambiental Municipal (SCAM) del Ministerio del Medio Ambiente. Iniciativa pionera a nivel país, a través de un convenio entre una Institución de Estudios Superiores y el Ministerio del Medio Ambiente, ha potenciado la formación profesional de los y las estudiantes entregando solución a problemáticas ambientales locales. Mediante experiencias de aprendizaje situado, los estudiantes de la Universidad de La Frontera desde el primer año se han vinculado directamente con la realidad que enfrenta el 88 % de las comunas de la región de La Araucanía. Esta metodología ha facilitado el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes y creatividad para resolver problemáticas reales, desde una perspectiva más amplia, empatizando con las problemáticas ambientales a nivel local. Las CAA han logrado que los estudiantes desarrollen en las comunidades trabajos específicos, potenciando no sólo el logro del conocimiento teórico y especializado, sino que permitiendo desarrollar competencias genéricas y profesionales. Desde el año 2017 al 2022 se han ejecutado 9 versiones, con una participación activa de 446 estudiantes, un promedio de 8 asignaturas involucradas por semestre y un promedio de 7 comunas participantes en cada versión. De este modo, las CAA se han convertido en un apoyo fundamental para las comunas, en la formulación de iniciativas financiadas por Fondos Regionales, en beneficio de las familias de la Región.
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