RAKTEPEL (Rainbow Egg Rack)学习媒体提高对数学概念的理解：课堂行动研究（PTK）

PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ) Pub Date : 2023-06-22 DOI:10.30631/pej.v7i1.108

Mahluddin, Kiki Fatmawati, Irwan Kurniawan

{"title":"RAKTEPEL (Rainbow Egg Rack)学习媒体提高对数学概念的理解：课堂行动研究（PTK）","authors":"Mahluddin, Kiki Fatmawati, Irwan Kurniawan","doi":"10.30631/pej.v7i1.108","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Salah satu tujuan seorang guru dalam mengajar ialah agar siswa paham materi yang di ajarkan. Namun, kenyataannya pemahaman siswa pada pembelajaran matematika di kelas III tergolong rendah. Hal ini disebabkan guru kurang kreatif dalam proses menagajar di dalam kelas sehingga siswa kurang dalam memahami materi yang di ajarkan dan tidak adanya media pembelajaran menarik agar membantu siswa dalam memahami materi yang di pelajari. Media RAKTEPEL ( Rak Telur Pelangi ) merupakan solusi untuk menjadi perantara siswa dalam meningkatkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model John Elliot. Tujuan dari penelitian ini adalah agar terjadinya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa pada pembelajaran matematika melalui penerapan media RAKTEPEL, diperoleh persentase ketuntasan pemahaman konsep matematika siswa pra siklus dengan persentase 29,03%, Siklus I 70,97% dan siklus II 93,55%.","PeriodicalId":134839,"journal":{"name":"PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ)","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Media Pembelajaran RAKTEPEL (Rak Telur Pelangi) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika: Penelitian Tindakan Kelas (PTK)\",\"authors\":\"Mahluddin, Kiki Fatmawati, Irwan Kurniawan\",\"doi\":\"10.30631/pej.v7i1.108\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Salah satu tujuan seorang guru dalam mengajar ialah agar siswa paham materi yang di ajarkan. Namun, kenyataannya pemahaman siswa pada pembelajaran matematika di kelas III tergolong rendah. Hal ini disebabkan guru kurang kreatif dalam proses menagajar di dalam kelas sehingga siswa kurang dalam memahami materi yang di ajarkan dan tidak adanya media pembelajaran menarik agar membantu siswa dalam memahami materi yang di pelajari. Media RAKTEPEL ( Rak Telur Pelangi ) merupakan solusi untuk menjadi perantara siswa dalam meningkatkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model John Elliot. Tujuan dari penelitian ini adalah agar terjadinya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa pada pembelajaran matematika melalui penerapan media RAKTEPEL, diperoleh persentase ketuntasan pemahaman konsep matematika siswa pra siklus dengan persentase 29,03%, Siklus I 70,97% dan siklus II 93,55%.\",\"PeriodicalId\":134839,\"journal\":{\"name\":\"PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ)\",\"volume\":\"9 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.30631/pej.v7i1.108\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30631/pej.v7i1.108","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

教师教学的目标之一是让学生理解所教教材。然而，在实际教学中，三年级学生对数学学习的理解能力较低。这是由于教师在课堂教学过程中缺乏创造性，因此学生对所教教材的理解能力较差，而且缺乏有趣的学习媒体来帮助学生理解所学教材。RAKTEPEL（彩虹蛋架）媒体是一种帮助学生理解数学概念的解决方案。本研究是一项采用约翰-艾略特模式的班级行动研究（PTK）。本研究的目的是提高学生对数学概念的理解。结果表明，通过应用 RAKTEPEL 媒体，学生在数学学习中对数学概念的理解有所提高，前周期学生对数学概念理解的完整率为 29.03%，第一周期为 70.97%，第二周期为 93.55%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

Media Pembelajaran RAKTEPEL (Rak Telur Pelangi) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika: Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Salah satu tujuan seorang guru dalam mengajar ialah agar siswa paham materi yang di ajarkan. Namun, kenyataannya pemahaman siswa pada pembelajaran matematika di kelas III tergolong rendah. Hal ini disebabkan guru kurang kreatif dalam proses menagajar di dalam kelas sehingga siswa kurang dalam memahami materi yang di ajarkan dan tidak adanya media pembelajaran menarik agar membantu siswa dalam memahami materi yang di pelajari. Media RAKTEPEL ( Rak Telur Pelangi ) merupakan solusi untuk menjadi perantara siswa dalam meningkatkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model John Elliot. Tujuan dari penelitian ini adalah agar terjadinya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa pada pembelajaran matematika melalui penerapan media RAKTEPEL, diperoleh persentase ketuntasan pemahaman konsep matematika siswa pra siklus dengan persentase 29,03%, Siklus I 70,97% dan siklus II 93,55%.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ)

自引率

0.00%

发文量