{"title":"儿童参与儿童保护:问题、条件和障碍","authors":"Élodie Faisca","doi":"10.7202/1082328ar","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Cadre de la recherche : Cet article propose une revue de la litterature internationale sur les enjeux, les conditions et les obstacles de la participation des enfants en protection de l’enfance dans le but de reperer les questions interessantes a explorer dans de futurs travaux. Objectifs : Il vise a reperer les questions interessantes a explorer dans de futurs travaux et comprendre les ecarts existants entre les exigences du cadre legal, les discours des institutions et de leurs acteurs, et les pratiques des professionnels. Il fournit des pistes de reflexion nouvelles sur les conditions de participation des enfants. Methodologie : L’article s’appuie sur l’analyse d’une quarantaine de travaux internationaux publies depuis 20 ans. Les mots cles mobilises dans les bases de donnees en francais et en anglais sont : la participation, des enfants ou des jeunes en protection de l’enfance, de leur engagement ou implication. Resultats : L’article met en lumiere la necessite de repenser l’opposition souvent enoncee entre le principe de protection et le principe de participation. Il montre l’importance de reflechir aux objectifs vises par la participation aux espaces dans lesquels les enfants sont invites a exprimer leur avis et aux formes que cette expression peut prendre. Nous montrons que la participation doit etre consideree comme un processus dynamique qui s’active ou se limite dans l’intervention elle-meme. Conclusions : Des recherches qualitatives, de type ethnographique et longitudinal sont necessaires pour mieux saisir les processus a l’œuvre. Contribution : S’appuyant sur une revue de litterature, cet article souligne certains des enjeux de la participation des enfants en protection de l’enfance et identifie des pistes a explorer ou a approfondir pour la recherche. Il invite alors les lecteurs a considerer et a etudier la participation de l’enfant en tenant compte de son caractere dynamique, relationnel et multidimensionnel. Des possibilites analytiques pourraient emerger grâce a une approche longitudinale et ecologique de la participation.","PeriodicalId":38709,"journal":{"name":"Enfances, Familles, Generations","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":"{\"title\":\"La participation de l’enfant en\\n protection de l’enfance : Enjeux, conditions et obstacles\",\"authors\":\"Élodie Faisca\",\"doi\":\"10.7202/1082328ar\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Cadre de la recherche : Cet article propose une revue de la litterature internationale sur les enjeux, les conditions et les obstacles de la participation des enfants en protection de l’enfance dans le but de reperer les questions interessantes a explorer dans de futurs travaux. 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La participation de l’enfant en
protection de l’enfance : Enjeux, conditions et obstacles
Cadre de la recherche : Cet article propose une revue de la litterature internationale sur les enjeux, les conditions et les obstacles de la participation des enfants en protection de l’enfance dans le but de reperer les questions interessantes a explorer dans de futurs travaux. Objectifs : Il vise a reperer les questions interessantes a explorer dans de futurs travaux et comprendre les ecarts existants entre les exigences du cadre legal, les discours des institutions et de leurs acteurs, et les pratiques des professionnels. Il fournit des pistes de reflexion nouvelles sur les conditions de participation des enfants. Methodologie : L’article s’appuie sur l’analyse d’une quarantaine de travaux internationaux publies depuis 20 ans. Les mots cles mobilises dans les bases de donnees en francais et en anglais sont : la participation, des enfants ou des jeunes en protection de l’enfance, de leur engagement ou implication. Resultats : L’article met en lumiere la necessite de repenser l’opposition souvent enoncee entre le principe de protection et le principe de participation. Il montre l’importance de reflechir aux objectifs vises par la participation aux espaces dans lesquels les enfants sont invites a exprimer leur avis et aux formes que cette expression peut prendre. Nous montrons que la participation doit etre consideree comme un processus dynamique qui s’active ou se limite dans l’intervention elle-meme. Conclusions : Des recherches qualitatives, de type ethnographique et longitudinal sont necessaires pour mieux saisir les processus a l’œuvre. Contribution : S’appuyant sur une revue de litterature, cet article souligne certains des enjeux de la participation des enfants en protection de l’enfance et identifie des pistes a explorer ou a approfondir pour la recherche. Il invite alors les lecteurs a considerer et a etudier la participation de l’enfant en tenant compte de son caractere dynamique, relationnel et multidimensionnel. Des possibilites analytiques pourraient emerger grâce a une approche longitudinale et ecologique de la participation.