儿童参与儿童保护:问题、条件和障碍

Q4 Social Sciences Enfances, Familles, Generations Pub Date : 2021-05-28 DOI:10.7202/1082328ar
Élodie Faisca
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Les mots cles mobilises dans les bases de donnees en francais et en anglais sont : la participation, des enfants ou des jeunes en protection de l’enfance, de leur engagement ou implication. Resultats : L’article met en lumiere la necessite de repenser l’opposition souvent enoncee entre le principe de protection et le principe de participation. Il montre l’importance de reflechir aux objectifs vises par la participation aux espaces dans lesquels les enfants sont invites a exprimer leur avis et aux formes que cette expression peut prendre. Nous montrons que la participation doit etre consideree comme un processus dynamique qui s’active ou se limite dans l’intervention elle-meme. Conclusions : Des recherches qualitatives, de type ethnographique et longitudinal sont necessaires pour mieux saisir les processus a l’œuvre.  Contribution : S’appuyant sur une revue de litterature, cet article souligne certains des enjeux de la participation des enfants en protection de l’enfance et identifie des pistes a explorer ou a approfondir pour la recherche. Il invite alors les lecteurs a considerer et a etudier la participation de l’enfant en tenant compte de son caractere dynamique, relationnel et multidimensionnel. 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摘要

研究背景:本文回顾了有关儿童参与儿童保护的问题、条件和障碍的国际文献,以确定未来工作中需要探讨的有趣问题。目标:它旨在确定未来工作中要探讨的有趣问题,并理解法律框架要求、机构及其行为者的话语和专业实践之间的现有差距。它为思考儿童参与条件提供了新的途径。方法:本文基于对过去20年中发表的约40部国际作品的分析。法语和英语数据库中使用的关键词是:参与、儿童或青年参与儿童保护、他们的承诺或参与。结果:本文强调需要重新思考保护原则和参与原则之间经常存在的对立。它表明了反思参与邀请儿童表达意见的空间所追求的目标以及这种表达可以采取的形式的重要性。我们表明,参与应被视为一个动态过程,在干预本身中活跃或受到限制。结论:需要进行定性、人种学和纵向研究,以更好地了解工作过程。贡献:在文献综述的基础上,本文概述了儿童参与儿童保护的一些问题,并确定了探索或深化研究的途径。然后,它邀请读者考虑和研究儿童的参与,同时考虑到其动态、关系和多维特征。通过参与的纵向和生态方法,可能出现分析可能性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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La participation de l’enfant en protection de l’enfance : Enjeux, conditions et obstacles
Cadre de la recherche : Cet article propose une revue de la litterature internationale sur les enjeux, les conditions et les obstacles de la participation des enfants en protection de l’enfance dans le but de reperer les questions interessantes a explorer dans de futurs travaux. Objectifs : Il vise a reperer les questions interessantes a explorer dans de futurs travaux et comprendre les ecarts existants entre les exigences du cadre legal, les discours des institutions et de leurs acteurs, et les pratiques des professionnels. Il fournit des pistes de reflexion nouvelles sur les conditions de participation des enfants. Methodologie : L’article s’appuie sur l’analyse d’une quarantaine de travaux internationaux publies depuis 20 ans. Les mots cles mobilises dans les bases de donnees en francais et en anglais sont : la participation, des enfants ou des jeunes en protection de l’enfance, de leur engagement ou implication. Resultats : L’article met en lumiere la necessite de repenser l’opposition souvent enoncee entre le principe de protection et le principe de participation. Il montre l’importance de reflechir aux objectifs vises par la participation aux espaces dans lesquels les enfants sont invites a exprimer leur avis et aux formes que cette expression peut prendre. Nous montrons que la participation doit etre consideree comme un processus dynamique qui s’active ou se limite dans l’intervention elle-meme. Conclusions : Des recherches qualitatives, de type ethnographique et longitudinal sont necessaires pour mieux saisir les processus a l’œuvre.  Contribution : S’appuyant sur une revue de litterature, cet article souligne certains des enjeux de la participation des enfants en protection de l’enfance et identifie des pistes a explorer ou a approfondir pour la recherche. Il invite alors les lecteurs a considerer et a etudier la participation de l’enfant en tenant compte de son caractere dynamique, relationnel et multidimensionnel. Des possibilites analytiques pourraient emerger grâce a une approche longitudinale et ecologique de la participation.
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Enfances, Familles, Generations
Enfances, Familles, Generations Social Sciences-Anthropology
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