对儿童自闭症谱系测试CAST的详细分析可以区分社交困难的临床亚型

IF 1.2 Q4 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL European Journal of Education and Psychology Pub Date : 2021-10-01 DOI:10.32457/ejep.v14i2.1613
Nerea Crespo Eguílaz, Leire Gambra Echeverría, Borja Laña, Rocío Rocío Sánchez-Carpintero
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摘要

Childhood Austism Spectrum Test-Cast(Scott等人,2012a)是一项筛查阿斯伯格综合症或一级自闭症谱系障碍(TEA1)的测试。旨在对其进行分析,以确定其内容的不同维度。为此,CAST应用于我们神经内科的254名5至16岁患者,影响范围为:TEA1(n=17);社交障碍(n=43);程序性学习障碍(n=60);注意力缺陷障碍(n=44);智力残疾(n=30)和智力残疾和癫痫(n=60)。结果临床样本中传统使用CAST分别获得47.1%和33.75%的假阴性和阳性。对问卷中的31个项目进行了因子分析。通过数据的良好匹配(KMO=0.65和MSA=0.47-0.88),获得了7个因素,占总方差的63%。验证了其可靠性和有效性。歧视分析表明,这种新的更正和解释使86.7%的案件能够正确分类,无论是否在社会上使用语言有困难。详细说明了每个临床组中最常见的改变维度。CAST的这一详细分析为神经发育障碍的鉴别诊断提供了相关信息。
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El análisis pormenorizado del Childhood Autism Spectrum Test CAST permite diferenciar subtipos clínicos con dificultades en la comunicación social
El Childhood Austism Spectrum Test-CAST (Scott et al., 2012a) es una prueba de screening del síndrome de Asperger o trastorno del espectro del autismo de grado 1 (TEA1). Se busca analizarla para precisar diferentes dimensiones en su contenido. para ello, se aplicó el CAST a 254 pacientes de nuestra Unidad de Neuropediatría, de 5 a 16 años, afectos de: TEA1 (n=17); trastorno de la comunicación social (n=43); trastorno de aprendizaje procedimental (n=60); trastorno por déficit de atención (n=44); discapacidad intelectual (n=30) y discapacidad intelectual y epilepsia (n=60). Los resultados con el uso tradicional del CAST en la muestra clínica se obtienen 47.1% y 33.75% de falsos negativos y positivos, respectivamente. Se realiza un análisis factorial de los 31 ítems del cuestionario. Con una buena adecuación de los datos (KMO=0,65 y MSA=0.47-0.88) se obtienen 7 factores, que explican el 63% de la varianza total. Se comprueba la fiabilidad y la validez. El análisis discriminante indica que esta nueva corrección e interpretación permite clasificar correctamente al 86.7% de nuestra casuística con o sin dificultades en el uso social del lenguaje. Se detallan las dimensiones alteradas con más frecuencia en cada grupo clínico. Este análisis pormenorizado del CAST aporta información relevante en el diagnóstico diferencial de trastornos del neurodesarrollo.
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