叙事医学——通过文学和艺术支持健康科学学生的演讲

I. Galichon
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摘要

在本文的框架内,我们建议强调叙事医学教学方法在医疗保健叙事流中的独特性,在健康人文学科中。事实上,除了建立叙事技能,它还通过批判性和创造性的工作提供了对敏感体验的回归。文学研究和文学——以及更广泛的艺术——的转变强调了这一学科的审美取向,它考虑到了解释和语言姿态的表达维度。因此,这将是一个为这种方法奠定理论基础的问题,同时在会议框架内描述其实施情况。学生的课文将让他们听到他们的声音。在本文中,我们将强调在卫生人文学科框架内,在护理叙事中叙事医学教学方法的独特性。事实上,除了实施叙事能力之外,它还通过批判性和创造性的工作提供了对感官体验的回归。对文学研究和文学的影响——更广泛地说,对艺术的影响——体现了这一学科的审美方向,其中考虑了解释和语言姿态的表达维度。因此,这将是一个在描述其在会话框架内的实现时阐述该方法的理论基础的问题。学生撰写的文本将为这种方法提供发言权。
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La médecine narrative – Accompagner la parole des étudiants en sciences de la santé, par la littérature et les arts

Dans le cadre de cet article nous proposons de mettre en évidence la singularité de l’approche pédagogique de la médecine narrative dans le courant de la narrativité dans le soin, au sein des humanités en santé. En effet, au-delà de la mise en place de compétences narratives, elle propose un retour à l’expérience sensible par un travail critique et créatif. L’inflexion vers les études littéraires et la littérature – et plus largement les arts – souligne l’orientation esthétique de cette discipline qui prend en compte la dimension expressive du geste de l’interprétation et de la langue. Il s’agira donc de poser les fondements théoriques de cette approche tout en décrivant sa mise en œuvre dans le cadre d’une séance. Des textes d’étudiants donneront à entendre les voix qui s’y manifestent.

In this article, we will highlight the singularity of the pedagogical approach of narrative medicine within narrativity in care, in the frame of humanities in health. Indeed, beyond the implementation of a narrative competence, it offers a return to sensitive experience through critical and creative work. The inflection towards literary studies and literature – and more broadly the arts – underlines the aesthetic orientation of this discipline which takes into account the expressive dimension of the gesture of interpretation and language. It will therefore be a question of laying the theoretical foundations of this approach while describing its implementation within the framework of a session. Texts written by students will give voice to that approach.

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Ethique & sante
Ethique & sante Health, Public Health and Health Policy, Social Sciences (General)
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