Práctica empresarial y desarrollo de habilidades en el aprendizaje de la Contabilidad de Gestión

espanolLa interrelacion entre la teoria y la practica profesional en el ambito de la Contabilidad de Gestion resulta necesaria y conveniente. Desde esta perspectiva, en el presente trabajo recogemos nuestra experiencia en el Proyecto de Innovacion Docente titulado Docencia y Practica Empresarial en Contabilidad de Gestion, a traves del cual, hemos pretendido establecer un puente de enlace entre la docencia de la asignatura y la practica empresarial, mediante visitas guiadas a diversas empresas de nuestro entorno, donde los alumnos han tenido la oportunidad de contrastar la aplicabilidad y utilidad practica de los sistemas de gestion analizados en clase. En el desarrollo del Proyecto de Innovacion se ha combinado la ensenanza magistral con el desarrollo de practicas complementarias, a traves del metodo tutorial, la discusion dirigida y la metodologia del caso. Mediante el metodo tutorial se ha pretendido individualizar el proceso de formacion de los alumnos, en grupos reducidos. Este metodo se ha perfeccionado con visitas guiadas a empresas, que incluyen una charla-coloquio con sus directivos. Ademas, las visitas programadas a las empresas nos han permitido reconducir la discusion dirigida hacia el metodo de caso, acercando a los alumnos al conjunto de actividades que conlleva la toma de decisiones, situandolo en un contexto real. Entre los resultados alcanzados destacan la contribucion al desarrollo de ciertas habilidades, personales e interpersonales, entre los alumnos participantes quienes, ademas, han mostrado un mayor interes por la adquisicion de conocimientos en la asignatura, lo que se ha reflejado en sus calificaciones. Asimismo, el profesorado participante ha tenido la oportunidad de acercarse a los problemas concretos que se presentan en la practica. Por ultimo, resulta destacable la satisfaccion alcanzada tanto por los alumnos como por los profesores que han participado en el Proyecto. EnglishThe interrelationship between theory and practice in the field of Management Accounting is necessary and appropriate. From this perspective, this paper presents our experience in the Educational Innovation Project entitled Teaching and Business Practice in Management Accounting, through which we intend to establish a bridge between the subject teaching and business practice, through visit to the companies, where students had the opportunity to compare the applicability and usefulness, in the business practice, of the management systems discussed in class. In this Educational Innovation Project we have combined master class with complementary practices, through the tutorial method, the discussion led and case method. Using the tutorial method we have tried to individualize the process of learning students in small groups. This method has been completed with visit to the companies. Into the results highlight the contribution made to the development of certain skills, personal and interpersonal, among pupils, who have also shown greater interest in the acquisition of knowledge in the subject, which is reflected in their grades. Also, the participating teachers had the opportunity to approach the specific problems that arise in practice. Finally, it is remarkable the satisfaction achieved by students and teachers involved in the Project