Gracia Patricia Michel Vázquez, Carmen Fernandez Polvillo
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Preocupados por ello la United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD), organo de la Asamblea de la Organizacion de las Naciones Unidas, publico un modelo de Plan de Estudios como una guia y un punto de referencia para senalar los conocimientos tecnicos que debe tener un Contador profesional y que debe ser utilizado por las Instituciones de Educacion Superior. La muestra se compone de un total de 62 universidades segmentadas segun tamano y tipo de institucion. Los resultados, que muestran claramente que en la mayoria de Universidades falta cubrir principalmente en asignaturas optativas, pueden ofrecer un punto de partida a las Universidades mexicanas, que facilite la armonizacion de sus Planes de Estudio a nivel global EnglishThe objective of this is paper to contrast the model proposed by UNCTAD against Curricula of the Mexican universities, to identify those technique areas of training that have achieved their goals as well as in what they are concentrated on or what they have neglected. The new businesses models, among other trends directly affect the competences that entry level accountants should bring to the marketplace. Therefore, these new competences should be considered in the accounting curriculum. Concerned about this, the United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD) published a proposed curriculum to serve as guidance to Higher Education Institutions on the technical knowledge that professional accountants should acquire throughout their education. The sample consists of a total of 62 universities segmented by size and type of institution. 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摘要
这项工作的目的是将贸发会议提出的模式与墨西哥大学的课程进行比较,以确定他们已经完成的、集中的或被忽视的技术培训领域。新的商业模式,在其他趋势中,直接影响会计在成功进入劳动力市场时必须行使的能力。这些新的能力必须在课程中加以考虑。担心因此United Nations Conference on Trade and Development)大会(贸发会议),能力发表联合国组织,他们作为一个课程模式的指南和参考点senalar实至名归,必须有一个会计专业知识必须用于高等教育机构。本研究的目的是确定大学在教育和培训方面的作用,以及大学在教育和培训方面的作用。结果,明确表明,在大多数大学主要以课程选修,墨西哥大学可以提供一个起点,推动armonizacion研究计划的全球EnglishThe目标of this is paper to对比the model - by贸发会议对课程of the Mexican大学,确定已实现其目标的技术培训领域,以及其重点或遗漏的领域。在其他趋势中,新的商业模式直接影响到初级会计师应向市场带来的能力。因此,会计课程应考虑到这些新能力。为此,联合国贸易和发展会议(贸发会议)公布了一份拟议课程,作为高等教育机构关于专业会计师应在其教育过程中获得的技术知识的指导。样本包括总共62所大学,按机构的规模和类型划分。这些结果清楚地表明,大多数大学不包括选修科目,可以为墨西哥大学提供一个起点,促进其课程的全球协调。
El modelo de plan de estudios de la UNCTAD propuesto para el profesional en la Contaduría versus la estructura curricular de las Universidades mexicanas: un estudio comparativo
espanolEl objetivo de este trabajo es contrastar el modelo propuesto por la UNCTAD contra los Planes de Estudios de las Universidades mexicanas, para identificar aquellas areas tecnicas de formacion en que han cumplido, asi como en que se concentran o que han descuidado. Los nuevos modelos de negocios, entre otras tendencias, afectan directamente las competencias que el Contador debe ejercer al insertarse en el mercado laboral de forma exitosa. Estas nuevas competencias deben considerarse en un Plan de Estudios. Preocupados por ello la United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD), organo de la Asamblea de la Organizacion de las Naciones Unidas, publico un modelo de Plan de Estudios como una guia y un punto de referencia para senalar los conocimientos tecnicos que debe tener un Contador profesional y que debe ser utilizado por las Instituciones de Educacion Superior. La muestra se compone de un total de 62 universidades segmentadas segun tamano y tipo de institucion. Los resultados, que muestran claramente que en la mayoria de Universidades falta cubrir principalmente en asignaturas optativas, pueden ofrecer un punto de partida a las Universidades mexicanas, que facilite la armonizacion de sus Planes de Estudio a nivel global EnglishThe objective of this is paper to contrast the model proposed by UNCTAD against Curricula of the Mexican universities, to identify those technique areas of training that have achieved their goals as well as in what they are concentrated on or what they have neglected. The new businesses models, among other trends directly affect the competences that entry level accountants should bring to the marketplace. Therefore, these new competences should be considered in the accounting curriculum. Concerned about this, the United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD) published a proposed curriculum to serve as guidance to Higher Education Institutions on the technical knowledge that professional accountants should acquire throughout their education. The sample consists of a total of 62 universities segmented by size and type of institution. The results, which clearly show that most universities do not cover the elective subjects, can provide a starting point for Mexican universities, to facilitate the global harmonization of their curricula.