Jesuítas e crianças no Brasil: estado da arte nas produções historiográficas

Como primeira educação formal a ser empreendida em larga escala no Brasil, a educação jesuíta manteve-se como principal agente formador em terras brasílicas por mais de 200 anos, sendo, assim, assunto relevante para a historiografia da educação e da infância brasileiras. O intento deste trabalho foi realizar uma revisão bibliográfica das produções versando sobre as atividades dos padres da Companhia de Jesus no Brasil, envolvendo o ensino e a catequese de crianças, no período de 1549 a 1759. O objetivo é levantar o atual estado da arte, compreender o que foi produzido nos últimos anos a este respeito e, assim, contribuir para delinear novos caminhos de pesquisa. Para tanto, foi realizada uma pesquisa nas bases de dados da Scielo, da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, do Portal de Periódicos da Capes e, também, no buscador Google Acadêmico. Foram usadas palavras chave tais como “Companhia de Jesus e crianças”; “Companhia de Jesus e infância”; “Jesuítas e crianças”; “Jesuítas e infância”. O que trazemos neste texto é uma visão panorâmica das produções levantadas, apontando pontos principais ligados à temática estudada. Este trabalho, portanto, espera contribuir no sentido de balizar em que ponto estão as produções a respeito da Companhia de Jesus e sua ação para com as crianças no Brasil e, assim, apontar para novos campos e frentes de pesquisa que podem ser desenvolvidas.