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摘要
文摘:本文是一篇理论文章,旨在通过界定残疾作为一个历史和文化范畴的偶然性特征,提出人类学可以为残疾研究领域提供的贡献。his狂热的短缺的国家占领了残疾作为研究对象的角度来研究人类学和搜索在巴西国内学者(数字图书馆数据库的论文和学位论文- BDTD Google Scholar)只有7个工作comutaram人类学的措辞“人类学”和“缺陷”在“标题”字段。然后,我们强调经典的人类学著作,它们有能力影响残疾研究的分析,暴露这些文章中包含的假设,其中许多在特殊教育领域是未知的,包括在社会模式的主要干扰圈。它的结论是,有必要在时间、空间和历史上重新配置残疾类别的可视化,因此,它催化了新的综合视野的出现,有可能在学术研究和教育干预方面引发创新实践这是一项最紧迫的任务,人类学可以为丰富理解作出重大贡献,通过这种理解,一些差异被视为缺陷,而另一些则被视为人类的不同组成部分。
Contribuições Antropológicas aos Estudos da Deficiência
RESUMO: Este texto trata-se de um ensaio teórico que busca apresentar contribuições que a Antropologia pode fornecer à área de Estudos da Deficiência ao demarcar o caráter contingente da deficiência como categoria situada histórica e culturalmente. Principia-se destacando a escassez de estudos nacionais que tomaram a deficiência como objeto de investigação sob uma perspectiva antropológica, constando em buscas em bancos de dados acadêmicos nacionais (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações - BDTD - e Google Scholar) somente sete trabalhos que comutaram os descritivos “Antropologia/Antropológico” e “deficiência” no campo “título”. Em seguida, destacam-se escritos antropológicos clássicos que possuem o condão de impactar as análises nos Estudos da Deficiência com a exposição de supostos contidos nesses ensaios, muitos dos quais desconhecidos na área da Educação Especial, inclusive em círculos de predominante interferência do modelo social. Finaliza-se ao asseverar a necessidade em reconfigurar a visualização da categoria deficiência ao longo do tempo, espaço e história, e, por conseguinte, catalisa o aparecimento de novos horizontes compreensivos com potencial de desencadear práticas inovadoras em termos de pesquisa acadêmica e intervenção educacional, tarefa das mais urgentes e para a qual a Antropologia pode fornecer grande contribuição ao enriquecer o entendimento pelo qual algumas diferenças são percebidas como deficiências e outras por dessemelhanças componentes do humano.
期刊介绍:
A Revista Brasileira de Educação Especial é mantida pela Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, que foi criada em 1993, na cidade do Rio de Janeiro, durante a realização do III Seminário de Educação. A Sede da ABPEE é móvel, acompanha a Diretoria eleita e terá como domicílio temporário o mesmo endereço profissional do Presidente, durante sua gestão. Atualmente, a sede da ABPEE está localizada na cidade de Marília, onde a Revista Brasileira de Educação Especial é impressa, em parceria com a Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp.