高等教育中的形成性评价:塞戈维亚教育学院两门音乐教育专业学生的比较

I. Guerrero, María de la O Cortón de las Heras, David Carabias Galindo
{"title":"高等教育中的形成性评价:塞戈维亚教育学院两门音乐教育专业学生的比较","authors":"I. Guerrero, María de la O Cortón de las Heras, David Carabias Galindo","doi":"10.7203/ATTIC.15.4169","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dins dels profunds canvis que l'Espai Europeu d'Educacio Superior (EEES) ha generat a les universitats, aquest article se centra en els que afecten els sistemes d'avaluacio. Presenta dues experiencies de bones practiques d'avaluacio formativa i compartida en la formacio inicial dels mestres en Educacio Primaria i Infantil, implementades en dues assignatures vinculades amb l'educacio musical. Amb aixo es preten millorar els aprenentatges i els processos d'ensenyament-aprenentatge propis d'un sistema d'avaluacio d'acord amb els plantejaments del proces de convergencia cap a l'EEES. . La metodologia quantitativa emprada s'ha basat en un questionari, els resultats obtinguts mostren les valoracions positives dels estudiants universitaris quan en la seva formacio inicial s'introdueixen sistemes d'avaluacio formativa i compartida, aixi com metodologies d'aprenentatge cooperatiu, amb la finalitat de fomentar l'adquisicio i desenvolupament de competencies docents propies del titol.","PeriodicalId":41753,"journal":{"name":"Attic-Revista d Innovacio Educativa","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Formative Assessment in Higher Education: A Comparision Betweet Students of Two Music Education' Subjects at the Faculty of Education in Segovia\",\"authors\":\"I. Guerrero, María de la O Cortón de las Heras, David Carabias Galindo\",\"doi\":\"10.7203/ATTIC.15.4169\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Dins dels profunds canvis que l'Espai Europeu d'Educacio Superior (EEES) ha generat a les universitats, aquest article se centra en els que afecten els sistemes d'avaluacio. Presenta dues experiencies de bones practiques d'avaluacio formativa i compartida en la formacio inicial dels mestres en Educacio Primaria i Infantil, implementades en dues assignatures vinculades amb l'educacio musical. Amb aixo es preten millorar els aprenentatges i els processos d'ensenyament-aprenentatge propis d'un sistema d'avaluacio d'acord amb els plantejaments del proces de convergencia cap a l'EEES. . La metodologia quantitativa emprada s'ha basat en un questionari, els resultats obtinguts mostren les valoracions positives dels estudiants universitaris quan en la seva formacio inicial s'introdueixen sistemes d'avaluacio formativa i compartida, aixi com metodologies d'aprenentatge cooperatiu, amb la finalitat de fomentar l'adquisicio i desenvolupament de competencies docents propies del titol.\",\"PeriodicalId\":41753,\"journal\":{\"name\":\"Attic-Revista d Innovacio Educativa\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2015-10-20\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Attic-Revista d Innovacio Educativa\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.7203/ATTIC.15.4169\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Attic-Revista d Innovacio Educativa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7203/ATTIC.15.4169","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

在欧洲高等教育区(EEES)给大学带来的深刻变化中,本文重点关注那些影响评估系统的变化。它介绍了在小学和儿童教育教师的初步培训中分享的良好培训和评估实践的两个经验,在两项与音乐教育有关的作业中实施。这旨在根据EEAS的收敛过程方法改进评估系统的学习和学习过程。所使用的定量方法基于问卷调查,获得的结果显示,在大学生的初始培训中,他们引入了培训和共享评估系统,以及合作学习方法,目的是促进他们获得和发展自己的教学能力。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Formative Assessment in Higher Education: A Comparision Betweet Students of Two Music Education' Subjects at the Faculty of Education in Segovia
Dins dels profunds canvis que l'Espai Europeu d'Educacio Superior (EEES) ha generat a les universitats, aquest article se centra en els que afecten els sistemes d'avaluacio. Presenta dues experiencies de bones practiques d'avaluacio formativa i compartida en la formacio inicial dels mestres en Educacio Primaria i Infantil, implementades en dues assignatures vinculades amb l'educacio musical. Amb aixo es preten millorar els aprenentatges i els processos d'ensenyament-aprenentatge propis d'un sistema d'avaluacio d'acord amb els plantejaments del proces de convergencia cap a l'EEES. . La metodologia quantitativa emprada s'ha basat en un questionari, els resultats obtinguts mostren les valoracions positives dels estudiants universitaris quan en la seva formacio inicial s'introdueixen sistemes d'avaluacio formativa i compartida, aixi com metodologies d'aprenentatge cooperatiu, amb la finalitat de fomentar l'adquisicio i desenvolupament de competencies docents propies del titol.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
Attic-Revista d Innovacio Educativa
Attic-Revista d Innovacio Educativa EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
25 weeks
期刊最新文献
Gamification In Clinical Linguistics Teaching: Clue Design for Language Disorders Students’ Reflective Statements about his experience in International Master programs Perception and Experiences About Cyberbulling in University Students Political profiles on Twitter: the electoral use of the word education Outdoor academic debate as a tool to stimulate critical thinking and scientific orientation: a pilot experience
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1