{"title":"“为摩苏尔大学体育教育和体育科学学院的学生建立情感转换晴雨表”。","authors":"أنوار غانم يحيى الطائي","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss40.1621","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\nبناء مقياس التبدل الوجداني لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل . \nالتعرف على مستوى ( درجة ) التبدل الوجداني لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل . \n \nوضع مستويات معيارية لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل بمقياس التبدل الوجداني . يتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي \n يتكون مجتمع البحث من (420) طالب في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، أما عينة البناء تشمل (252) طالب يمثلون تقريباً نسبة (60٪) ، إذ تم اختيار (45) طالب من عينة البناء لإجراء التجارب الاستطلاعية للمقياس ويتم استبعادهم من عينة البحث ، و(162) طالب لإجراء صدق البناء (التحليل ألإحصائي للفقرات) (عينة التمييز) ، و(45) طالب لاستخراج معامل الثبات ، ويتم استبعادهم من عينة البحث ، أما عينة التطبيق تتكون من (168) طالب يمثلون نسبة (40٪) من عينة البحث . \nيتم استخدام مقياس التبدل الوجداني كأداة لجمع البيانات \n أما إجراءات البناء فهي : ( تحديد أبعاد المقياس ، تحديد أسلوب صياغة فقرات المقياس، صياغة فقرات كل بعد بصورتها الأولية ، فضلاً عن اعتماد الخطوات والإجراءات العلمية في بناء المقاييس والمتضمنة بصدق المحتوى والصدق الظاهري للمقياس وصدق البناء المتمثل (بالتحليل الإحصائي للفقرات ) بأسلوبي المجموعتين المتضادتين والاتساق الداخلي , ويتم استخدام طريقة التجزئة النصفية في الثبات . \nالوسائل الإحصائية المستخدمة ( المتوسط الحسابي،المنوال،الانحراف المعياري معادلة معامل الالتواء لـ( كارل بيرسون)،معامل الارتباط البسيط،اختبار(t)،المتوسط الفرضي للمقياس، النسبة المئوية ) .","PeriodicalId":15610,"journal":{"name":"Journal of Education Science","volume":"29 1","pages":"293-312"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-08-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"\\\" بناء مقياس التبدل الوجداني لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل\\\"\",\"authors\":\"أنوار غانم يحيى الطائي\",\"doi\":\"10.31185/eduj.vol2.iss40.1621\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\\nبناء مقياس التبدل الوجداني لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل . \\nالتعرف على مستوى ( درجة ) التبدل الوجداني لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل . \\n \\nوضع مستويات معيارية لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل بمقياس التبدل الوجداني . يتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي \\n يتكون مجتمع البحث من (420) طالب في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، أما عينة البناء تشمل (252) طالب يمثلون تقريباً نسبة (60٪) ، إذ تم اختيار (45) طالب من عينة البناء لإجراء التجارب الاستطلاعية للمقياس ويتم استبعادهم من عينة البحث ، و(162) طالب لإجراء صدق البناء (التحليل ألإحصائي للفقرات) (عينة التمييز) ، و(45) طالب لاستخراج معامل الثبات ، ويتم استبعادهم من عينة البحث ، أما عينة التطبيق تتكون من (168) طالب يمثلون نسبة (40٪) من عينة البحث . \\nيتم استخدام مقياس التبدل الوجداني كأداة لجمع البيانات \\n أما إجراءات البناء فهي : ( تحديد أبعاد المقياس ، تحديد أسلوب صياغة فقرات المقياس، صياغة فقرات كل بعد بصورتها الأولية ، فضلاً عن اعتماد الخطوات والإجراءات العلمية في بناء المقاييس والمتضمنة بصدق المحتوى والصدق الظاهري للمقياس وصدق البناء المتمثل (بالتحليل الإحصائي للفقرات ) بأسلوبي المجموعتين المتضادتين والاتساق الداخلي , ويتم استخدام طريقة التجزئة النصفية في الثبات . \\nالوسائل الإحصائية المستخدمة ( المتوسط الحسابي،المنوال،الانحراف المعياري معادلة معامل الالتواء لـ( كارل بيرسون)،معامل الارتباط البسيط،اختبار(t)،المتوسط الفرضي للمقياس، النسبة المئوية ) .\",\"PeriodicalId\":15610,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Education Science\",\"volume\":\"29 1\",\"pages\":\"293-312\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-08-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Education Science\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss40.1621\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Education Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss40.1621","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
" بناء مقياس التبدل الوجداني لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل"
بناء مقياس التبدل الوجداني لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل .
التعرف على مستوى ( درجة ) التبدل الوجداني لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل .
وضع مستويات معيارية لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل بمقياس التبدل الوجداني . يتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي
يتكون مجتمع البحث من (420) طالب في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ، أما عينة البناء تشمل (252) طالب يمثلون تقريباً نسبة (60٪) ، إذ تم اختيار (45) طالب من عينة البناء لإجراء التجارب الاستطلاعية للمقياس ويتم استبعادهم من عينة البحث ، و(162) طالب لإجراء صدق البناء (التحليل ألإحصائي للفقرات) (عينة التمييز) ، و(45) طالب لاستخراج معامل الثبات ، ويتم استبعادهم من عينة البحث ، أما عينة التطبيق تتكون من (168) طالب يمثلون نسبة (40٪) من عينة البحث .
يتم استخدام مقياس التبدل الوجداني كأداة لجمع البيانات
أما إجراءات البناء فهي : ( تحديد أبعاد المقياس ، تحديد أسلوب صياغة فقرات المقياس، صياغة فقرات كل بعد بصورتها الأولية ، فضلاً عن اعتماد الخطوات والإجراءات العلمية في بناء المقاييس والمتضمنة بصدق المحتوى والصدق الظاهري للمقياس وصدق البناء المتمثل (بالتحليل الإحصائي للفقرات ) بأسلوبي المجموعتين المتضادتين والاتساق الداخلي , ويتم استخدام طريقة التجزئة النصفية في الثبات .
الوسائل الإحصائية المستخدمة ( المتوسط الحسابي،المنوال،الانحراف المعياري معادلة معامل الالتواء لـ( كارل بيرسون)،معامل الارتباط البسيط،اختبار(t)،المتوسط الفرضي للمقياس، النسبة المئوية ) .
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
