虚拟学习环境中的语义问题虚拟学习环境中的语义问题

Ana Vanessa Leguízamo León
{"title":"虚拟学习环境中的语义问题虚拟学习环境中的语义问题","authors":"Ana Vanessa Leguízamo León","doi":"10.14201/EKS.7082","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La semantica es un elemento necesario en cualquier actividad de aprendizaje, independientemente del contexto en el que nos encontremos. Los entornos virtuales de formacion, como instituciones sociales mediadas por tecnologia, tienen tambien una semantica asociada, que muchas veces es poco valorada por las personas que los disenan. El componente semantico en estos entornos facilita la negociacion de significados, que debe ocurrir para que los estudiantes puedan apropiarse de conocimiento y asociarlo con alguno de los patrones semanticos que ya posee, o crear uno nuevo. Se muestran aqui los aspectos semanticos que deben estar presentes en los entornos virtuales de formacion, para situar al estudiante en el contexto semantico propuesto por el docente y que lo conduzca a un aprendizaje significativo.","PeriodicalId":31520,"journal":{"name":"Voces de la educacion","volume":"1 1","pages":"284-302"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2010-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"SEMANTIC ISSUES IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS ASPECTOS SEMÁNTICOS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN\",\"authors\":\"Ana Vanessa Leguízamo León\",\"doi\":\"10.14201/EKS.7082\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La semantica es un elemento necesario en cualquier actividad de aprendizaje, independientemente del contexto en el que nos encontremos. Los entornos virtuales de formacion, como instituciones sociales mediadas por tecnologia, tienen tambien una semantica asociada, que muchas veces es poco valorada por las personas que los disenan. El componente semantico en estos entornos facilita la negociacion de significados, que debe ocurrir para que los estudiantes puedan apropiarse de conocimiento y asociarlo con alguno de los patrones semanticos que ya posee, o crear uno nuevo. Se muestran aqui los aspectos semanticos que deben estar presentes en los entornos virtuales de formacion, para situar al estudiante en el contexto semantico propuesto por el docente y que lo conduzca a un aprendizaje significativo.\",\"PeriodicalId\":31520,\"journal\":{\"name\":\"Voces de la educacion\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"284-302\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2010-06-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Voces de la educacion\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.14201/EKS.7082\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Voces de la educacion","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14201/EKS.7082","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

摘要

语义在任何学习活动中都是必要的元素,无论我们在什么环境中。虚拟学习环境,作为技术中介的社会机构,也有一个相关的语义,这往往被设计它们的人低估。这些环境中的语义成分促进了意义的协商,这种协商必须发生,以便学生能够挪用知识,并将其与他们已经拥有的任何语义模式联系起来,或创建一个新的语义模式。在这里,我们展示了在虚拟培训环境中必须出现的语义方面,以便将学生置于教师提出的语义语境中,从而导致有意义的学习。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
SEMANTIC ISSUES IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS ASPECTOS SEMÁNTICOS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN
La semantica es un elemento necesario en cualquier actividad de aprendizaje, independientemente del contexto en el que nos encontremos. Los entornos virtuales de formacion, como instituciones sociales mediadas por tecnologia, tienen tambien una semantica asociada, que muchas veces es poco valorada por las personas que los disenan. El componente semantico en estos entornos facilita la negociacion de significados, que debe ocurrir para que los estudiantes puedan apropiarse de conocimiento y asociarlo con alguno de los patrones semanticos que ya posee, o crear uno nuevo. Se muestran aqui los aspectos semanticos que deben estar presentes en los entornos virtuales de formacion, para situar al estudiante en el contexto semantico propuesto por el docente y que lo conduzca a un aprendizaje significativo.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
69
审稿时长
8 weeks
期刊最新文献
Programa aislados: la gamificación como estrategia para promover el aprendizaje social y emocional La importancia de la inteligencia emocional del profesorado en la misión educativa: impacto en el aula y recomendaciones de buenas prácticas para su entrenamiento Filosofía y educación en España en el primer tercio del siglo xx: Introducción Una universidad para la liberación:
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1