Évaluation théorique et pratique de la connaissance d’utilisation des dispositifs inhalés dans l’asthme chez les internes en médecine générale et les étudiants en pharmacie de Lille

Introduction

L’asthme est une maladie respiratoire chronique potentiellement grave et entravant la qualité de vie des patients. Un contrôle satisfaisant passe par une bonne utilisation des dispositifs inhalés. Notre étude a évalué la connaissance d’utilisation des dispositifs inhalés de l’asthme chez les internes de médecine générale et étudiants en pharmacie.

Matériels et méthodes

Nous avons évalué la pratique d’utilisation de 43 internes en médecine générale et 43 étudiants en pharmacie de Lille, de trois dispositifs inhalés (aérosol doseur, Turbuhaler^®, Diskus^®) lors d’entretien individuel. Les étudiants devaient respecter 8 points d’utilisation pour chacun.

Résultats

Les internes de médecine et en pharmacie connaissent mal l’utilisation des dispositifs inhalés. Les étudiants en pharmacie ont toutefois des scores moyens supérieurs pour chacun des dispositifs testés : 6,3/8 points respectés pour l’aérosol doseur contre 5/8 ; 5,3/8 pour le Turbuhaler^® contre 3,2/8 ; 6/8 pour le Diskus^® contre 4,3/8. Les étudiants en pharmacie réalisent plus fréquemment une démonstration à la première délivrance du dispositif ou lors de son renouvellement ; les internes de médecine font plus souvent réaliser une démonstration par le patient lui-même.

Conclusion

La formation des étudiants en pharmacie et en médecine sur l’utilisation des dispositifs inhalés semble judicieuse avec des ateliers de « gestes pratiques », afin de favoriser l’éducation thérapeutique, permettre d’augmenter le contrôle de l’asthme et améliorer les conditions de vie des patients.

Introduction

Asthma is a potentially serious chronic respiratory disease impacting patients quality of life. Satisfactory control requires proper use of inhaled devices. This study assesses general medical residents and pharmacy students knowledge about proper use of inhaled asthma devices.

Materials and methods

We evaluated knowledge of 43 general practice students and 43 pharmacy students in Lille for three inhaler devices (metered-dose inhaler, Turbuhaler^® and Diskus^®) during individual interviews. Students were assessed on 8 proper use criterias for each device.

Results

General practice and pharmacy students are unfamiliar with proper use of inhaler devices. However, pharmacy students get better average scores than general practice students for all devices included in this study: 6.3/8 respected criterias against 5/8 for metered-dose inhaler; 5.3/8 against 3.2/8 for Turbuhaler^®; and 6/8 against 4.3/8 for Diskus^®. Pharmacy students more frequently perform a demonstration of proper use to patients when a device is first prescribed or when a prescription is renewed; general practice students more frequently ask patients themselves to perform a demonstration of proper use.

Conclusion

Introducing trainings workshops for inhaler devices to pharmacy and general practice students appears appropriate in order to promote therapeutic patient education, to increase asthma control and better patients life quality.