Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung

„Peer to Peer“: Lernbegleitung in den universitären Praxisphasen durch kollegiale Fallberatung

Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_08 Christine Preuß, Vanessa Cordes-Finkenstein, Mara Löw

Lernbegleitung durch Unterrichtsbesprechungen im Langzeitpraktikum – Worüber sprechen Lehrkräftebildner*innen unterschiedlicher Institutionen mit Studierenden?

Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_03 Timo Beckmann, T. Ehmke, Claudia Dede, Annemarie Kriel, Stefan Spöhrer, S. Witt

Zum Einfluss der Mentoring-Beziehung auf die Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden im Langzeitpraktikum

Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_06 Sinje Erichsen, Poldi Kuhl