Educação digital e educação inclusiva

Abstract

A educacao inclusiva e atualmente um dos desafios mais complexos para as escolas que estao comprometidas com o desenvolvimento integral dos estudantes. A comecar pela propria conceituacao do termo, que abrange variadas situacoes: financeira, social, fisica, sexual, de genero, entre tantas outras. O termo “educacao inclusiva” supoe a disposicao das escolas para atender, de forma ampla, as mais diversas necessidades dosestudantes. Isso pode ser conseguido por meio de um ambiente educativo que seja seguro e acolhedor e que entenda a diferenca como um fator positivo. O uso de tecnologias digitais adquire cada vez mais relevância no cenario educacional, e, por consequencia, o processo de escolarizacao vem sendo pressionado a realizar mudancas estruturais e organizacionais. O conceito de alfabetizacao digital esta associado a esse cenario decibercultura, no qual nao basta apenas ser alfabetizado na lingua materna, e preciso tambem estar alfabetizado para viver no mundo digital. Compartilham-se neste trabalho algumas reflexoes acerca do tema, alem de outras surgidas em discussoes propostas no curso “Gestao de Escolas Salesianas”, da Rede Salesiana Brasil de Escolas (RSB Escolas), em parceria com o Centro Universitario Salesiano de Sao Paulo (UNISAL), do qualparticipa atualmente um dos autores. Tambem sao oferecidas, por meio da observacao de um modelo real, sugestoes que podem vir a colaborar na reflexao sobre a educacao inclusiva na otica das tecnologias digitais associadas a educacao.