La Coordinación del Grado y el Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Sociología. La necesidad de un trabajo conjunto

Abstract

espanolEn los ultimos tres anos ha aumentado considerablemente el numero de estudiantes del Grado en Sociologia al mismo tiempo que ha variado la composicion de la plantilla de personal docente e investigador del centro. Esta nueva coyuntura afecta tanto a las labores de gestion de la facultad, como al desarrollo del plan de estudios y la tutorizacion del alumnado, identificandose la necesidad de un trabajo conjunto entre el Plan de Accion Tutorial y la Coordinacion del Grado en un sistema de gestion integrado. Con esta iniciativa se persigue la consolidacion de una nueva cultura tutorial que evite el solapamiento de las acciones docentes y de tutorizacion realizadas desde el centro, al tiempo que se garantice una mayor implicacion y participacion activa de todos los actores que forman parte de la comunidad universitaria: equipo de direccion, personal docente e investigador, personal de administracion y servicios, alumnado y servicios centrales. Es por este motivo que desde la Coordinacion del Plan de Accion Tutorial y del Grado, se propone un proyecto piloto que se inicia en el presente curso 2018-19, que denominamos “Coordinacion Tutorial”, que confia en una ensenanza centrada en el aprendizaje participativo y la adquisicion de competencias propias y transversales, asumiendo la docencia, la gestion y la tutorizacion como una responsabilidad compartida. EnglishSince 2015 there has been a considerable increase in the number of students in the Sociology Degree at A Coruna University, at the same time the composition of the teaching and administration staff of the centre has changed. This new context affects both the management tasks of the faculty, as well as the development of the learning process and the tutorial actions. And shows the need of collaborative work between the Tutorial Action Plan and the Degree Coordination Degree in an integrated management system. The aim of this initiative is to consolidate a new tutorial culture that avoids the overlapping of teaching and tutoring actions carried, guaranteeing greater involvement and active participation of all the actors that take part of the university community: management team, teaching, administration and central services staff and students. The pilot project “Tutorial Coordination” is proposed during the present academic year from the Coordinators of the Degree and the Tutorial Action Plan, it is focused on a participated acquisition of own and transversal competences, assuming learning, management and tutorial activities as a shared responsibility.