O Ensino Religioso e a diversidade cultural: o sagrado na sala de aula

Abstract

Conviver com a diversidade e algo complexo e desafiador, talvez uma das grandes problematicas da humanidade, principalmente quando se busca refletir o lugar do ser humano (seu proposito e significado de vida). O presente artigo, uma pesquisa bibliografica, busca refletir sobre a “leitura religiosa” do cotidiano, sobre as expressoes, os espacos e os gestos que remetem a dimensao do sagrado e, assim, a dimensao do outro. Como ver o diferente e aprender com ele a conviver em harmonia? Como abordar a questao da diversidade cultural e religiosa em sala de aula? A leitura do religioso pode favorecer uma leitura que va alem do cotidiano, dos acontecimentos, dos gestos, dos ritos, das normas e das formulacoes, para a compreensao da realidade de maneira profunda. Esse e o desafio que se apresenta a todos os docentes, mas especialmente aos docentes de Ensino Religioso. Assumir uma atitude que desenvolva a articulacao com outras competencias (disciplinas e conhecimentos) pode integrar os estudantes em um trabalho conjunto com vistas a educacao integral. Portanto, cabe a educacao utilizar-se da comunicacao e do dialogo para promover o encontro com ooutro e o seu Sagrado.