Сутність поняття «соціальна компетентність» у психолого-педагогічній літературі

Особлива дитина: навчання і виховання Pub Date : 2021-09-26 DOI:10.33189/ectu.v103i3.77

Валерія Ляшенко

{"title":"Сутність поняття «соціальна компетентність» у психолого-педагогічній літературі","authors":"Валерія Ляшенко","doi":"10.33189/ectu.v103i3.77","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Актуальність проблеми формування навичок соціальної компетентності підлітків зумовлена пошукомоптимальних шляхів підготовки їх до самостійного життя як у загальноосвітній, так і в спеціальній школі.Основною метою сучасної спеціальної загальноосвітньої школи є адаптація та соціалізація здобува-чів освіти з інтелектуальними порушеннями до сучасного життя. Проте суспільство хоч, і враховуєособливості розвитку окресленої категорії дітей для їхнього повноцінного та комфортного роз-вивання (розширення можливостей подальшого навчання та працевлаштування, активне впрова-дження ідей толерантності тощо), але не в змозі знизити існуючий рівень визначених загальнихморальних норм і правил. Тому завданням спеціальної школи є пошук оптимальних шляхів форму-вання в дітей соціальних компетенцій.","PeriodicalId":423492,"journal":{"name":"Особлива дитина: навчання і виховання","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Особлива дитина: навчання і виховання","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33189/ectu.v103i3.77","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Актуальність проблеми формування навичок соціальної компетентності підлітків зумовлена пошукомоптимальних шляхів підготовки їх до самостійного життя як у загальноосвітній, так і в спеціальній школі.Основною метою сучасної спеціальної загальноосвітньої школи є адаптація та соціалізація здобува-чів освіти з інтелектуальними порушеннями до сучасного життя. Проте суспільство хоч, і враховуєособливості розвитку окресленої категорії дітей для їхнього повноцінного та комфортного роз-вивання (розширення можливостей подальшого навчання та працевлаштування, активне впрова-дження ідей толерантності тощо), але не в змозі знизити існуючий рівень визначених загальнихморальних норм і правил. Тому завданням спеціальної школи є пошук оптимальних шляхів форму-вання в дітей соціальних компетенцій.

查看原文