{"title":"Les mémoires et les témoignages littéraires de guerre: Le cas de la guerre entre Iran et Iraq","authors":"M. Djavari","doi":"10.46325/ellic.v1i1.12","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract \nMemories of Iran-Iraq war after the revolution need consideration. Through examination evidence and memoirs of war, this paper attempts to reveal what Iranian people have gone through during Iran-Iraq war. It builds upon two stages, i.e., a) how children have experienced the war, and b) memoirs of young warriors who were directly involved in the act of war. There are amounts of literary and artistic writings for children in Iran in this regard. In this paper, resistance and unity of Iranian people is shown through investigation of some of such literary works. \nRésumé \nLa tragédie qui a ravagé l’Iran de l’après Révolution est digne d’intérêt et d’attention. L’objectif de cet écrit est de représenter, à travers les témoignages et les mémoires réels de guerre, ce que le peuple d’Iran a subi pendant cette guerre et surtout \"les enfants\". Cet écrit est donc centré sur deux axes principaux : en premier lieu, les témoignages et les mémoires sur les enfants victimes de guerre et en second lieu, témoignages et mémoires des enfants engagés dans la guerre comme soldat. Dans ce domaine, les expressions littéraires et artistiques sur les enfants sont riches en Iran. Donc, à travers quelques ouvrages choisis, nous aurons l’occasion de revenir sur la résistance iranienne, sur le sens de solidarité de ce peuple tout au long de cette période.","PeriodicalId":210882,"journal":{"name":"Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46325/ellic.v1i1.12","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Abstract
Memories of Iran-Iraq war after the revolution need consideration. Through examination evidence and memoirs of war, this paper attempts to reveal what Iranian people have gone through during Iran-Iraq war. It builds upon two stages, i.e., a) how children have experienced the war, and b) memoirs of young warriors who were directly involved in the act of war. There are amounts of literary and artistic writings for children in Iran in this regard. In this paper, resistance and unity of Iranian people is shown through investigation of some of such literary works.
Résumé
La tragédie qui a ravagé l’Iran de l’après Révolution est digne d’intérêt et d’attention. L’objectif de cet écrit est de représenter, à travers les témoignages et les mémoires réels de guerre, ce que le peuple d’Iran a subi pendant cette guerre et surtout "les enfants". Cet écrit est donc centré sur deux axes principaux : en premier lieu, les témoignages et les mémoires sur les enfants victimes de guerre et en second lieu, témoignages et mémoires des enfants engagés dans la guerre comme soldat. Dans ce domaine, les expressions littéraires et artistiques sur les enfants sont riches en Iran. Donc, à travers quelques ouvrages choisis, nous aurons l’occasion de revenir sur la résistance iranienne, sur le sens de solidarité de ce peuple tout au long de cette période.
革命后两伊战争的记忆需要思考。本文试图通过考察证据和战争回忆录来揭示两伊战争中伊朗人民所经历的一切。它建立在两个阶段,即a)儿童如何经历战争,b)直接参与战争行为的年轻战士的回忆录。在这方面,伊朗有大量针对儿童的文学和艺术作品。本文通过对部分此类文学作品的考察,展现了伊朗人民的反抗与团结。拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西。"目标"是指"交换的薪金和交换的薪金"、"交换的薪金和交换的薪金"、"伊朗人民"和"交换的薪金和交换的薪金"。这些事件包括:第一事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时,其他事件发生时。舞蹈是一个领域,舞蹈的表达、舞蹈和艺术都是伊朗移民的财富。Donc, travvers quelques ouvchoisis,“我的朋友们”,“我的朋友们”,“我的朋友们”,“我的朋友们”,“我的朋友们”,“我的朋友们”,“我的朋友们”,“我的朋友们”,“我的朋友们”。